4 动物和我们课堂实录【2】

《动物与我们》

教学目标:

1.通过了解几种动物与人类生活的关系,全面分析和总结动物与人类的关系。

2.培养学生收集资料,信息处理,概括总结和表达交流的能力。

3.自觉形成关爱和保护动物的情感,能够从自己的言行和身边的小事出发,形成自觉保护动物的意识。

教学重点难点:

1 全面了解动物与人类的关系,自觉形成保护动物的情感。

2 组织调查、查阅读资料以及交流表达的效果。

教学过程:

课前谈话:

小朋友们,前面我们认识了各种动物,今天老师将带你们开启一次旅行,走进动物,了解它们为我们做了些什么?

(准备出发:汽车嘀嘀,汽车嘀嘀,向前跑!)

一、犁田

1我们来到田野里(出示田野的图片),咦!(出示声音)什么在叫?(生说) 2出示图片犁田,牛在干什么?有谁见过牛耕田的,还有谁也见过?你们都见过,那请你们俩一起上台给大家演一演,其他小朋友认真观察,看他们表演得怎么样?(谁扮演牛,谁扮演耕田人?凳子就当耕田用的犁头吧!孩子犁头很重很重的!这头牛头还要埋下去点)那牛在耕田的过程中给了人们什么帮助?(板书:劳动)

3除了牛帮我们劳动外,你还知道哪些动物帮我们做过事呢?能表演出来让同学们来猜吗?(先小组内准备,表演什么动物在干什么,等一下上台表演让同学们来猜!)

生上台表演后总结:从刚才的表演中,我们知道动物能帮我们做事。

孩子们((准备向下一站出发:汽车嘀嘀,汽车嘀嘀,向前跑!)

二奶牛

1、到站了,我们来到了一望无际的大草原(草原的图片配上音乐美丽的草原)

2(图片奶牛)这是什么动物?奶牛能给我们提供什么呢?(生牛奶)

3、出示图片(这就是刚挤出的新鲜的牛奶)你们都喝过奶吗?喝过什么奶?

4、(出示各种品牌的酸奶,牛奶图片,奶粉)这些奶可都是通过奶牛产出来,再经过加工而成的。它们能为我们的生长发育提供营养。

5、你们还知道哪些动物也能为我们提供丰富的营养呢?(抽两个学生说,还有这么多想说的,就在小组内说说吧!)

6 (课件出示)一群唱歌和跳舞的草原人民!孩子们,当你们正在高兴交流的时候,热情好客的草原人民欢迎我们来了,你看他们穿戴多么漂亮!(出示截图,一个女孩漂亮的丝巾)这女孩的丝巾真漂亮,你们知道这丝巾主要是用什么做成的吗?(丝绸)丝绸是用丝做成的,丝是蚕吐出来的,见过蚕吗?

7、(出示图片三张蚕成长的过程)蚕吃桑叶,在桑叶的喂养下逐渐长大,长大后吐出丝,人们就用丝做出了轻柔舒适的衣物。

8出示图片(羊毛衫)谁知道这件羊毛衫主要是用什么做成的?(生说)(出示绵羊的图片)羊毛就是这样从绵羊的身上剪下来的。

9看来今天我们真是不虚此行,见到了这么多动物,这些动物能为我们做什么呢?(生:衣服,)是的,能为我们提供穿的,板书穿,)从奶牛身上知道动物还能为我们提供营养品(板书吃)

三马

在草原上,还有一种动物正在等着我们,想带你们去驰骋美丽的大草原呢! (出示图片马)(板书出行)

指着板书小结:你看,动物能为我们做事,还能为我们提供吃穿行等生活用品

四乐趣,快乐

你们和动物玩耍游戏过吗?谁能给大家讲讲,其他孩子学会认真倾听(生―――)

动物真是我们好伙伴!给我们带来了快乐(板书快乐)

五、搜救犬

1、指着板书总结:在生活中,动物能为我们做事,提供吃,穿,行等必须品,能给我们的生活带来乐趣,在特殊情况下,动物还能为我们的生命安全提供帮助呢?

2、请孩子们打开书26页,自己先读读这个故事!我请四个同学来读读,一人读一幅图,其他同学想想,搜救犬帮我们做了什么?(生说救人)

3、你们还知道动物帮助我们的故事吗?(课前准备收集)

六、怎样对待动物

孩子们,经过学习,我们知道动物能为我们做事,给我们带来快乐,还能为我们的生活提供吃穿行等,动物这么好,我们应该怎么对待他们呢?先在小组内交流交流(巡视指导)

1家里养小动物的孩子(关心,爱护,卫生)

2让我们身边的人不打猎,没有买卖就没有杀害,不穿真皮,貂毛

3动物和我们人类一样都是地球妈妈的孩子,我们要保护环境,为我们共同创造一个和谐,美丽的家!

4我们人类也在竭尽全力地保护着动物。出示视频:《一个真实的故事》七、总结

孩子们,你们今天表现得真积极,通过你们的勇于思考,大胆发言,了解(读课题:动物与我们的关系!)跟着老师一起读读这首儿歌

1/2《动物好朋友》

你拍一,我拍一,

保护动物要牢记。

你拍二,我拍二,

蜻蜓像架小飞机。

你拍三,我拍三,

蝴蝶跳舞真好看。

你拍四,我拍四,天上会大雁写字。你拍五,我拍五,海洋底下有鲨鱼. 你拍六,我拍六,小鸟唱歌真好听。你拍七,我拍七,竹林熊猫在玩耍。你拍八,我拍八,大小动物都有家。你拍九,我拍九,我和动物是朋友。你拍十,我拍十,保护动物是大事。