Recycle 2教学设计内容推荐

Unit 3 My favourite season Let’s learn 课型

词汇课

学习目标

1.

能够听说读写五个关于季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season，及几个重点短语。

2.

能够掌握重点句型：“Which season do you like best? Summer. I can go swimming every day!”

3.

能用句子进行简单的交流，体验英语学习的乐趣。

学习重点

能够掌握词汇和短语：season、spring、summer, autumn, winter, go swimming等。

学习难点

学生能够运用重点句型表述自己喜欢的季节，并阐述原因。

教学

准备

教

学

步

骤

1.

电子课本

2.

多媒体课件

课前活动

Listen and sing an English song:《My favorite season》

导学过程

一、Leading in(free talk) T: -What’s your favourite colour?

S:-I like … best.

T:

-What’s your favourite fruit?

S:-I like … best. T:

-What’s your favourite day?

S:-I like … best.

T:-What’s your favourite weather?

S:-I like the … day best.

T:-What’s your favourite food?

S:-I like … best. It’s …/ They’re ….

Then ask:“What's your favourite season?”

二、New lesson 1.Present the picture of spring.At the same time,present the word“spring”。Let students read the word follow me. 2.学生火车式的读单词，板书单词spring，学生跟着竖空写，逐个字母拼读。

3.呈现重点句子“Which season do you like best? （你最喜欢哪个季节？）Spring.I can fly kites.”学生两人一组进行对话练习，并展示。

备注

设置free talk，营造英语学习的气氛，从而也能顺利的引出season。

在讲授新单词的时候，我将单词和句子结合在一起进行练习，这样做到词不离句，能更好的让学生记忆单词。

课题

winter。

5.

Let’s play a game

(老师随机出示单词卡片，学生起立抢答，答完就坐下）

Chant的设Spring、summer、autumn、winter。

置，是为了检6.Let’s chant:

查学生的掌Spring spring. Spring is warm. 握情况。

4.The same way present the words。Summer、autumn、Summer summer. Summer is hot. Autumn autumn. Autumn is cool. Winter winter. Winter is cold. 二、Practice(team work) 小组内练习对话：Which season do you like best? Summer.I can go swimming.（对应的呈现季节和每个季节可以做的事情）

板书

设计

Unit 2 My favourite season Season

spring

summer

autumn

winter