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Unit 4 My home 第一课时 教学设计绥德县明德小学 侯棠 Let's learn 教学目标听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。 教学重点单词study, bath
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- 学校：绥德县明德小学
C多媒体教学设计及其点评
未知
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关键词：C多媒体教学设计及其点评
正文
Unit 4 My home 第一课时
教学设计
绥德县明德小学 侯棠
Let's learn 教学目标听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。 教学重点
单词study, bathroom, bedroom的发音
教学难点
单词study, bathroom, bedroom的发音。
教具准备
录音带、单词卡片
教学过程：
自学：
你会读这些单词吗？你知道这些单词的汉语意思吗？
study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。 交流---协作：
1.教师看卡片领读Let’s learn，跟读录音。 2.小组长领组员读Let’s learn部分。 3.俩人一组互读这些新单词并给予对方评价纠正。
4.新单词替换造句。
展示：
Let’s d o
1.教师播放录音，学生跟唱。
2.教师说前一部分的指令，让学生说后一部分的指令并做出相应的动
作。 3.学生小组表演Let’s do部分的内容。
课堂测验
抢读单词：
这是训练学生认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词 卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
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关于本教案的常见问题
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