4 看月亮优秀课堂实录

《看月亮》教学设计

教学内容：

《看月亮》是苏教版科学五年级科学上册《宇宙》单元的第四课，教材主要让学生在逐步认识地球、月球、和太阳三者位置变化的基础上，进而认识月相的周期性变化。教材将教学内容分为三部分。一从引导学生回顾生活经验出发，让学生画出自己记忆中的月亮。引发学生讨论“为什么我们画的月亮是不一样的？”从而提出探究的中心议题——“月亮圆缺变化的原因”。二观察月相变化的图片，发现月相变化的规律。三布置观察任务，一个月后，再次来概括月相变化的规律，来验证以往的经验。

教学目标：

1、知道月相变化是由于月球公转形成的，变化经过新月——蛾眉月——上弦月——凸月——满月——残月——下弦月——蛾眉月——新月的过程。

2、培养学生的连续观察的能力和记录观察结果的能力。

3、经历探究的过程，端正治学严谨的科学态度。

教学重点：知道月相变化的原因。 教学难点：知道月相变化的原因。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、

激趣生疑：

1、猜谜语：“有时落在山腰……”板书“月亮”。

2、谁能吟诵两句有关月亮的诗？

3、又有谁能献上一首有关月亮的歌？

4、诗人歌者对月亮寄托了无限的情怀，我们也来展现我们心目中的月亮。（叫学生将事先画好的月亮举起来）能不能描述描述它的形状？

5、将月相展示在黑板上，并陈述月相的概念。 6、引发学生提出问题。

① 月球本身是什么形状的？（看黑板）可我们看到月亮却是……

②

出示幻灯片，此时此刻你有没有想知道的问题？

二、

探究释疑

1、讲解新月

新月（农历初一）：这时的月亮和太阳几乎在同一个方向运行，二者同时移动，所以由地球上看月球，其背面虽然有光，但在地球上的我们看不见。

2、讲解蛾眉月

像香蕉，像镰刀……像这样子的月亮，我们叫蛾眉月。

蛾眉月（农历初三、初四）：月亮在白天时由东方升起，当太阳西沉时已经移动到西南方的天空了。

蛾眉月（农历二十七、二十八）：此时，月亮位于太阳以西不远处，在日出以前东升。因此，在清晨的东方天空可见。

3、讲解上弦月、下弦月

上弦月（农历初七、初八）出现在上半月的上半夜，出现在西侧的天空，是月亮的西侧半边明亮。

下弦月（农历二十二、二十三）出现在下半月的下半夜，出现在东侧的天空，是月亮的东侧半边明亮。

4、讲解凸月、残月

凸月（农历十二、十三）

残月（农历十七、十八）

5、讲解满月

满月（农历十五）：当太阳西沉时，月亮刚由东方的地平线升起，在夜晚的天空，由东向西移动，整个夜晚都能看到月亮。

6、总结月相的变化规律

从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。每个月的朔为农历初一，望为十五或十六。

三、

布置观察任务

探究看似结束了，月相成因也有了结论，可科学讲究实事求是，我们的探究需要得到实际的验证，发放作业单，接下来留给我们大家一个重要的任务，用一个月的时间观察记录月相，来验证我们的研究，更为在科学探究的道路中，去求一个“真”字。