Story time教学实录与评析

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设计题目

U2 How do you come to school?(第一课时) 日 期

教学目标

教学重点

及解决措施

教学难点

及解决措施

教学策略

1、能听懂、会说、会读bike，bus, plane, ship, taxi，train，metro等交通工具类单词和一些虚拟地名及街道名称。

2、能初步运用句型Where do /does …live？及其回答…live/lives on/in…和How do/ does …come to school? 及回答I… by/ on foot. 3、能正确、流利地朗读并理解故事。

4、学生能在理解的基础上复述故事。

1、能正确、流利地朗读并理解故事

2、能初步运用所学的单词和句型交流. 利用地图、图表等，帮助学生理解课文。

1、能正确、流利地朗读并理解故事

2、能初步运用所学的单词和句型交流. 利用地图、图表等，帮助学生理解课文。

利用地图、图表等，帮助学生理解课文。

教学过程（可续页）

所用

时间

5’

教学步骤

教

师

活

动

学

生

活

动

设计说明

Step 1 lead in

进行游戏：Listen and respond 1、Greeting，出示学习

目标。

2、Listen and respond

(复习交通工具) 初步感

知bus、taxi等新单

词。

T：How do you come to

school?

S：…

揭示课题

T：You come to

school… How do they

come to school? 1、Watch and match

Now,let’s watch and

match. Ss：Watch and match. 观看动画，完成连线

Q: How does××come to

school?

Step2 Presentation

20‘

新授：taxi、metro、on

foot

3、Think and talk Ss：…comes to

school…

4、Read and answer

T: Why does Su Hai

come to school by bus?

S:…

新授：far from

school、

near City

Library 在教师引导下学习四种T: Where does Su Hai 交通方式和far from live? school、

near City S…

Library 新授：on Moon Street ，on Moon Street 5、Try to act

S1:……

S2:I live on…near…

I come to school…

6、Find and answer Where do Su Hai’s

friends live ? Let’s read

and find. 在地图上寻找Yang Ss: Read T: Who’s A?

Ling,Mike和LiuTao三Who’s B?

个人的家。

Who’s C?

7、Try to answer

T: Where do they live?

…

Q: Where does×× live?

S:…

新授：near school 、on Park Street 、in

Sunshine Town

8、Think and say

T: How do they come to 学生发挥想象，同桌讨school? Why? 论Mike乘地铁上学的Q: How does ××

come to school? Why? 原因。

拓展：How does Mike

come to school?

Why? 让孩子们发挥想象力。

Work in pairs

Step3 Consolidation

Step4Evaluation

13’

2’

Act Mike and his friend

to make a dialogue about

why he comes to school

by metro. 可提供例句：

Good morning./Hello. 根据板书和句型提示，Where ...? I live... How...? I come... 复述课文。

Why...? Because... What about you? ...

1、Listen and repeat 2、Retell the story

学生自我评价。

1.Finish “Read and circle”on page18.

作业设计

完成书上18页Read and circle。

2. Collect more names of public transport. 收集更多的公共交通方式的名称。

Unit 2 How do you come to school? Who Where How...? Why? Yang Ling Su Yang Mike Liu Tao

教学反思

板书设计