2 测量气温课时教案｜教案在线预览

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测量气温科学概念：气温是指室外阴凉、通风地方的温度。过程与方法：学习使用气温计测量不同环境下的气温，完成“天气日历”中温度的测量和记录。情感、态度、价值观：保持对气温变化的研究兴趣，理解长期测量和记录数据的重要性。重点难点重点：测量记录气温难点：能坚持记录教学准备课前教师记录一天不同时间点的气温，一

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所属课文：2 测量气温

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2 测量气温课时教案

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关键词：2 测量气温课时教案

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测量气温

科学概念：气温是指室外阴凉、通风地方的温度。

过程与方法：学习使用气温计测量不同环境下的气温，完成“天气日历”中温度的测量和记录。

情感、态度、价值观：保持对气温变化的研究兴趣，理解长期测量和记录数据的重要性。

重点难点

重点：测量记录气温

难点：能坚持记录

教学准备

课前教师记录一天不同时间点的气温，一天中的气温记录表和柱状图，气温计

教学过程

一、导入新课

1、谈话：今天天气怎么样？前两天的天气日历记录情况如何？

2、温度对天气的影响很大，气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的数据，导入课题。

二、学习新课

（一）室外温度的测量与比较

1、出示气温计，简介气温计构造。

2、交流使用气温计测量温度的方法：怎样用温度计测量温度？怎样读数？

3、练习：测一测科学实验室内的气温。

4、讨论：室内和室外的气温一样吗？测量室内外的温度要做哪些准备？

5、讨论：室外不同地方气温一样吗，走廊上、阳光下、树底下、阴凉处？

6、交流：测量时要注意些什么？

7、学生活动：测量室外温度并记录。

8、汇报交流：室内外温度有什么不同吗？哪个温度可以反映今天我们这个地方的气温？每个小组测得的温度一样吗？为什么不同？

9、小结，室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温，所以我们应该选择合适的地方来测量气温。认识学校气象站百叶箱。

（二）一天中气温的变化和测量

1、谈话：一天中不同时间的气温会有什么变化呢？

2、出示气温图表，从这张图表中，我们可以获得有关修改意见

气温的哪些信息？为了准确的填写我们的天气日历，每天测量的时间该怎么确定？

时间

气温

8：00

10：30

12：00

13：30

16：00

3、出示老师记录的一天中的气温数据，绘制一天气温变化图表。

三、拓展小结

1、发给各班一支温度计，测量明天不同时间教室内的气温。

2、今天我们学习了如何来测量气温，并且在实地测量了气温，继续作好天气日历的记录。

关于本教案的常见问题

Q：2 测量气温课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 测量气温》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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