A第二课时 公开课

英语课堂教学展示教案设计

Unit 3 What`s Your Favourite Food (A)

活动目标

1、

知识目标：能听、说、读、写tomato , tofu , fish , potato ,并能

听、说、认读cabbage , mutton , pork等单词，能熟练运用句型：What would you like for lunch ? I`d like…

2、能力目标：①能根据听到的声音认读词汇。②在游戏中能运用所学进行交际。③能通过交流知道周围的人喜欢吃什么食物

3、学习策略目标：了解他人的喜好，积极与小组成员合作，有效记忆所学的食物词汇，会运用所学的相关句型。

4、情感目标：

学生通过参与活动、游戏等，对英语充满兴趣；增强积极参与交流的意识，树立学好英语的自信心。了解西方餐饮文化的习俗和节约食物的良好习惯。

活动重点

活动难点

活动准备

活

动

过

程

Warming-up：

（热身）

Presentation：

（新课呈现）

本课时的重点内容是掌握有关食物的单词：tomato, tofu, potato, fish, mutton, pork, cabbage。正确运用句型：What would you like for lunch ? I’d like…

tomato 和potato的识记与复数形式

多媒体课件，教学卡片，游戏所需道具。

活动名称

活动步骤

课标依据

1、Greetings（问候）

2、Talk about the food that your like. 说一说自己喜欢的食物

1、Teacher:

①、presentation words and sentences.（出1、能借助图片，示生成菜单。）

录音、手势听懂②、Teaching the new words and sentence.简单的话语。并（教学生朗读单词和句子）。

③、Help the students read the words correctly.（帮助学生正确发音。）

1、

Student: 进行运用。

①、

What did you hear.(你听到了什么)

活

动

过

程

查). Extension （拓展）

②、To learn the new words（学习单词朗2、能按要求完读。）

成任务，游戏，③、 Students exchange how to read the 表演等。

words in groups.（小组交流单词朗读。）

2、Teacher：

①、 Help the students read the words and

sentence correctly.（词汇、句子正音。）

3、能理解所给2、student: 话题和运用相①、Study and help each other（互帮互学）。

关的语言表达②Practice the dialogue(对话练习)。

消形式。

3、games:

Teacher：（组织游戏）。

Student: ( 按要求完成游戏)。

Make a survey (调1、帮助学生完成调查表

积极参与各种课堂教学活动。

Tell students to save food.(告诉学生节

约食物)

合作者：代德文 时间：2013年11月7日