A优质课教案

Unit 3 At the zoo

第1课时

Unit 3 At the zoo

课

题

第1课时

Let's

learn 能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。听懂含有形容词的几个指教学目标

令，并按指令做动作

能听、说、认读几个形容词tall fat thin short 能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,，并在句子中应用

新授

单词卡片

教具

录音带、

个性化设计

教学重点

教学难点

课

型

1 热身、复习

(Warm-up/Revision) （1）日常口语会话展示。

（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。

教

2 呈现新课

(Presentation)

（1）出示图片，教师说：You will see a beautiful 学

picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/

What are they?

内

教师快速展示系列动物图片：giraffe, monkey,

学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力容

和记忆力。

（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的与

大小

T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This 过

is very tall. But that is very short. 教师强调tall 和

short。

程

同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画、读单词。

（3）播放Let’s learn 部分的录音，学生单词跟读。

3 趣味操练

(Practice) （1）教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall, etc. （2）Let’s do 部分的内容。

a. 教师播放

Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。

b. 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。

c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。

（3）游戏：耳语。

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板书设计

第1课时

Let's

learn