A课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

主备人课题欧阳志妹备课时间2018.2.26 Unit 1 Welcome back to school第一课时Let’s learn 教学目标本部分主要学习UK, Canada, USA, China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’m from …2. Let’s ch

资料类型：教学教案文档

所属课文：A

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2018-05-14 10:35:00

来源学校

学校：东莞市东方明珠学校

A课件配套优秀教案设计

未知

2018-05-14 10:35:00

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关键词：A课件配套优秀教案设计

正文

主备人

课题

欧阳志妹

备课时间

2018.2.26 Unit 1 Welcome back to school

第一

课时

Let’s learn 教学目标

本部分主要学习UK, Canada, USA, China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’m from …2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。

教学重点

教学难点

教学方法

重点是：UK, Canada, USA, China

难点是：Canada的发音; I’m from …的运用

讲练结合

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是哪个国家。

（二）呈现新课

（Presentation）

1．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。

2．学生自我介绍：I’m…

3．让学生模仿教师说：I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl.

4．教师出示图片A Let’s learn，学习单词UK, Canada, USA, China 5.学习应用I’m from …让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反复练习

（三）趣味操练

（Practice）一起学唱歌曲：

I am a boy; you are a girl ……

对话练习

A:（指着B）I have a new friend.

B:（起立）Hi, I am… I am from…

C: (全班) Nice to meet you.

B：Nice to meet you, too.

（四）扩展性活动（Add-activities）

让学生指着班上的某一个同学说：This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书

中的某一个人物来进行这一活动。

教学过程

板书设计

Unit 1 Welcome back to school Let’s learn 单词卡

课堂练习

课后作业

教学后记

同步精炼

1.熟读Let’s learn部分的单词与句子并读给家长听。

2.用英语进行自我介绍，说给家长听。

关于本教案的常见问题

Q：A课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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A课件配套优秀教案设计