A优质课教案设计

Unit 5 Do you like pears? A Let’s learn 教学设计

复兴小学杨梦含

【教材分析】

本单元的主题是水果，是小学生们很感兴趣的一个话题。本课时是PEP小学英语三年级下册第五单元A部分Let’s learn以及let's play 。Let’s learn的内容是四个水果单词apple 、pear、orange、banana 以及句型Do you like...? Yes,I do. Here you are.Thanks.

/No,I don’t.

【学情分析】

学生在以前的课堂中已经初步学习过apple,pear, orange，like等，相当一部分学生对这些水果单词已经有了初步的听说能力。而Let’s play中的

“Here you are.”等句型，学生在之前也都有学习过，这就降低了学生学习的难度。

【教学目标】

1.语言能力：

1、能听说认读单词“apple、pear、orange、banana”

。

2、能听懂会说句子“Do you like...?”及其相关回答。

2.学习能力：

1、能掌握单词正确发音；

2、能在实际情境中运用所学句型；

3、在模拟真实语境中同伴互助培养合作学习的能力。

3.思维品质：

1、设计猜水果的游戏导入，培养学生的信息推理思维

；

2、设计”what’s missing”教学活动培养学生观察能力和记忆能力；

4.情感态度：

1、通过歌谣”An apple a day”,加强学生水果有益健康的意识，鼓励学生多吃水果。

2、分享水果环节，让学生学会分享。

【教学方法】

根据教材及学生的年龄特点，在课堂上尽量创设情景，创造语言交流的环境，充分运用小组活动、表演比赛等教学形式，丰富课堂教学内容，提高学生学习的兴趣。采用图片、多媒体课件等直观教具进行教学，使教学内容做到图文并茂，生动有趣。

【教学重难点】

1.

能听说认读四个水果单词。

2.能听懂会说句子“Do you like...?”及其相关回答。

【教具准备】

教师准备：

多媒体课件，影像图片资料。

教学图片，单词卡等。

学生准备：

英语课本

【教学过程】

(一)

Warm-up 在上课前播放《

Hello》歌曲，T和Ss一起跟唱。

1. Greeting. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Yang. T: Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. T: How are you? Ss: I’m fine, thank you.

(二) Preview 1.先将学生分组（apple group，pear group，orange group ）

2.课件出示Unit 5 Let’s learn主情景图

T: Now，please look at the picture，there are some...fruit.Today,Sarah is having a fruit party.Let’s go!

(创设情境）

(三)Presentation 1、猜猜Sarah准备了哪些水果。

通过猜谜语的小游戏，引出呈现四个水果，并进行单词教学。然后通过课本听音排序，跟读课本录音，以及消失的水果等对单词加以巩固。

2、水果的喜好小调查。

通过Sarah询问小伙伴对水果喜好的情境，引出句型“Do you like...?”及其回答，对此进行教学讲解，并初步感知练习。

(四)

Practice 1、

Make a survey in pairs. ( 同桌间相互询问调查对方对水果的喜好)

A：

Do you like...?.

B：Yes I do./No,I don’t.

2、

hare fruit in group.（四人小组内，相互询问并分享水果）。

A：

Do you like...?.

B：Yes I do./No,I don’t. B：Here you are. A：Thanks！

(五)

Enjoy a song “An apple a day”

。

(六)

Summary (七）Homework

【板书设计】

Unit5 Do you like pears?

apple Do you like...?

pear Yes,I do.

banana No,I don’t.

orange 1.把所学的水果用英语告诉家人。

2. 调查家人喜欢的水果是什么。