B课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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Unit 5 Do you like pears？教学设计黄金实验小学肖冠群教材分析本课是PEP小学英语三年级下册的第五单元A部分的第二课时，主要学习四种水果，要去学生能听，说，认读。由于本部分涉及了是否喜欢某种水果的表达法，为了能让学生更好地用英语表达自己的喜好，在学习单词时参透句子表达，为学

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所属课文：B

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2018-05-30 07:57:00

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学校：宁都县实验小学

B课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-05-30 07:57:00

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关键词：B课件配套优秀公开课教案设计

正文

Unit 5 Do you like pears？教学设计

黄金实验小学肖冠群

教材分析

本课是PEP小学英语三年级下册的第五单元A部分的第二课时，主要学习四种水果，

要去学生能听，说，认读。由于本部分涉及了是否喜欢某种水果的表达法，为了能让学生更好地用英语表达自己的喜好，在学习单词时参透句子表达，为学习句子做了铺垫。

学情分析

1.三年级的小学生，意志力不强、注意力不集中、上课好动。本课案例我以图片，游戏等形式展开，并配以班班通设备的涂色环节，以丰富色彩增强学生的兴趣和注意力。

2.小学三年级是学生系统接受英语教学的开始，所以要强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣激发，重视双向交流。

3.本节课是本单元的第二课时，要引起学生对本单元的兴趣，运用图片教学能让学生更快地进入本单元的学习。

教学目标

1.知识目标

（1）学生能听，说，认读生词：banana、pear、apple、orange. （2）学生能听懂并会说： Do you like …? Yes, I do. 2.技能目标

（1）能听懂并会说,会用banana、pear、apple、orange。

（2）能在合适的场合运用句子：Do you like …? Yes, I do.. （3）能运用句型 I like …表达自己喜爱吃的水果。

3.情感目标

在教学过程中培养学生学习英语的兴趣，帮助他们树立信心。

教学重点

让学生掌握四个有关水果的单词：banana、pear、apple、orange.

教学难点

句子Do you like …? Yes, I do.的理解。

教学

教师活动

环节

Step one:

Warming up

1.用所学的知识回答与讨日常用语的练习，把学生快速带到英语课堂中，并树立他们学习英语的信心。歌曲热身，既活跃课堂气预设学生行为

设计意图

Daily

greetings and free talk. 论。

Step two: Presentation

2.唱英文儿歌。

（1）You are students, I am a 3.认真听并积极回答。

teacher. And I am also a fruit 4.跟着老师唱小歌谣。

master. 5.边作动作边练习句子。

氛，又复习了与本节课有关的内容。

利用图片呈现新单（2）教师拿果篮，T: Close your 6.积极参与到游戏中。

eyes, touch. What’s this?

Learn: pear （3）教读句子 Do you like pears? Yes, I do. （4）同步骤教读其他单词。

Step three: Practice

（1）Game: Let’s paint. （2）Cut the fruit. （3）Make the fruit salad. （4）let’s chant. Step four:

Homework （1）Sing a song. （2）Homework.

板书设计

Unit5

you

pears? apple

（图片）

pear

（图片）

banana

（图片）

orange

（图片）

词，让学生反复操练，坚持边呈现边学习，边巩固边运用的原则，倡导体验和参与。

通过游戏操练新单词，学生在轻松愉快的氛围中再次运用新单词。

关于本教案的常见问题

Q：B课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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