Lesson 28优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：能够掌握名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。教学重点：名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。教学难点：名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。课前准备：1．准备学生卡片、教师卡片、录音带。2．准备装有动物模型的架子。3．准备课本第53页的挂图。4．准备学生制作的小动物。教学过程：1．

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 28

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

141

下载次数

更新时间

2018-04-27 08:19:00

来源学校

学校：新华第二小学

Lesson 28优质课一等奖

未知

2018-04-27 08:19:00

141

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 28优质课一等奖

正文

教学目标：能够掌握名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。

教学重点：名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。

教学难点：名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。

课前准备：

1．准备学生卡片、教师卡片、录音带。

2．准备装有动物模型的架子。

3．准备课本第53页的挂图。

4．准备学生制作的小动物。

教学过程：

1．热身

/ 复习（Warming up / Revision）

师生用学生制作的各种小动物自由会话。参考表达方式如下：

What's this? It's a bear．br /What's that? It's a dog．

Whose dog is this? It's Lisa's dog．

2．新课导入（Presentation）

1）教师出示事先准备好的两个背景图（也可以用简笔画的形式呈现），让学生观察两幅背景图的不同之处。引导学生得出结论：一张图是陆地情景，一张图是水中情景。

2）接着让学生思考：哪些动物生活在陆地上？哪些动物生活在水中？把学生分成小组，要求每个小组分别列出所有能想到的生活在水中和陆地上的动物。看看哪个组列得最多。没有学过英语表达的动物可以用图画表示。

3）教师抓住时机，对学生不会说的动物名称，给以帮助，学习本课

的生词：seal, whale, hippo和dolphin。对于其它的没学过的动物名称，教师也可以通过查字典的方式给出答案，满足学生的求知欲，但是不要求掌握。

3.趣味操练（Practice）

1)游戏

2）分组活动

3）每个学生发一张卡片，上面有动物，猜动物

4）播放录音逐句跟读

5）练习chant 4.拓展活动

作业：抄写四会单词，运用学过的知识创编对话。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 28优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 28》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 28优质课一等奖