4的乘法口诀教学设计第二课时

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2018-05-09 11:36:00
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4的乘法口诀教学设计第二课时

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关键词:4的乘法口诀教学设计第二课时

正文

“自学互帮导学法”课堂教学设计

课 题

4的乘法口诀(1)

课时

1 课 型

新授课

修改意见

1.经历编乘法口诀的过程,知道乘法口诀的来源。 2.熟记4的乘法口诀。 教学目标

3.会用4的乘法口诀口算相应的表内乘法。

经历编乘法口诀的过程

会用4的乘法口诀口算相应的表内乘法。

学生已经学了1-3的乘法口诀,并初步理解了口诀的编写方法。

教学重点

教学难点

学情分析

在学生理解1-3的乘法口诀的基础上,让学生通过尝试法、小组合作交流自己编写出4的乘法学法指导

口诀。

教 学 过 程

效果预测(可能教学内容

教师活动

学生活动

出现的问题)

补救措施

修改意见

一、复习引入

复习1~3的乘法口诀

二、编制4的乘法口诀

11

教师:前边我们学习了1~3的乘法口诀,同桌互相对口令背诵1~3的乘法口诀。通过课件出示要求。

教师:今天我们接着学习4的乘法口诀。(板书课题)

教师(课件出示例1汽车图):请大家仔细观察这幅图,你能从中知道些什么?

学生观察后汇报。

教师:你能根据自己获取的信息将下面的表格填完整吗?

教师:你们的意见和他们小组一样吗?(一样)那2辆汽车有多少个车轮?该怎样列式解决?用哪句口诀计算出结果?

学生对口令背诵1~3的乘法口诀。

学生认真观察课件中的小车。并说出一辆小车有4个车轮。

独立思考后,可以和小组的同学合作完成。

汽车辆数1、2、3、4、5、6、7、8、9车轮个数4、8、12、16、20、24、28、32、36 学生小组合作讨论将表格填完整,然后组织汇报。

可以用4×2这个算式,口诀是“二四得八”。

学生可能观察不出小车中隐含着每辆车有4个车轮这个条件。

老师要引导学生说出一辆小车有4个车轮。

教师:那3辆汽车有

多少个车轮呢? 3×4=12,口诀是“三四十教师:那4辆、5辆、二”。

6辆、9辆汽车分别

有多少个车轮?你又因为3辆汽车有12个车该怎样列式?怎样得轮,所以4辆就在3辆的到结果? 基础上加一个4,就得到4小组讨论讨论。学生辆汽车的车轮个数。4辆汽小组讨论后组织汇车的车轮算式是4×4=16。

报。

教师:你是怎样得到

结果的?

教师:你们同意他的

想法吗?学生继续交学生说出相应的乘法算流5辆、6辆……9式。

辆的汽车的车轮个

数的算式。

教师根据学生汇报,

板书出乘法算式:4

×4=16 4×5=20

4

×6=24

4×7=28

4×8=32

9=36

教师:你能根据这些

算式编出4的乘法口

诀吗?想好后,把它编出的口诀是:四四十六

填写在书上。

学生试着编制4的乘法口诀,然后组织汇报。

结合课件依次出示4的乘法口诀的编制过程。

教师:你们编出的口诀和老师的一样吗?请你再小声读读这些口诀,边读边想这些口诀有什么规律?把自己找到的规律和小组同学交流交流。

教师:

找到了这么多规律,那你准备怎样记住这些口诀? 教师:用自己喜欢的方法试着记住这些乘法口诀。

教师:你记住这些口诀了吗?咱们来试着背一背。不会背的也可以看着口诀读读。

四五二十

四六二十四

四七二十八

四八三十二

四九三十六。

学生小声读口诀后找规律,先在小组内交流,然后组织汇报。

这些口诀中的第一个因数都是四,第二个因数从四起,一个一个地增加1。

口诀中的积,从十六起,依次增加4。……

学生用自己喜欢的方法记口诀。

2

2

三、课堂小结

在学生试着背口诀后,然后组织师生对口令,同桌对口令,看卡片把口诀补充完整等多种形式帮助学生记忆口诀。

教师通过课件出示

说一说,你用了哪些口诀?

教师:通过这节课的学习,你有什么收获? 组织学生交流本节课的收获。

四、课堂练习

教科书第22页的课堂活动第1题

结合课件(1)完成教科书第22页的课堂活动第1题:摆小棒,说算式,说口诀。

在学生试着背口诀后,然后组织师生对口令,同桌对口令,看卡片把口诀补充完整等多种形式帮助学生记忆口诀。

学生先独立完成例2。再交流。

学生说出所用的口诀。

重点在于4的乘法口诀得来的过程。

学生先独立完成,再小组交流后,全班汇报。

对于交换了因数位置后,学生可能会出现不知道应该用哪个口诀的情况。

学生可能在说青蛙的眼睛和腿数的时

在教学及练习的过程中,注意让学生根据一个口诀写出两个算式。

注意引导学生利用学过的乘

(2)游戏:唱儿歌《数青蛙》。全班交流时结合课件。

候,转不过来弯,法口诀帮助学先学生自己填出数字,全或者会卡。

唱儿歌。

班交流后,学唱儿歌《数青蛙》。

板书设计

4的口诀

汽车辆数

1

2

3

4

5

6

7

8

9 轮

4

8

12

16

20

24

28

32

36 四四十六

四五二十

四六二十四

四七二十八

四八三十二

四九三十六

参考书目及

推荐资料

教学反思

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