C教学设计和教学实录｜教案在线预览

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Unit1.My day教学设计PartC.storytime 学习目标：1.让学生在语境中了解生词：collet nuts,dry nuts,eat nuts,have a show,from Monday to Friday及句型“What else?”“Why?”2.学会关键词汇和句型，并运用

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所属课文：C

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2018-04-28 15:46:00

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学校：甘州区三闸镇中心学校

C教学设计和教学实录

未知

2018-04-28 15:46:00

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关键词：C教学设计和教学实录

正文

Unit1.My day教学设计

PartC.storytime 学习目标：

1.让学生在语境中了解生词：collet nuts,dry nuts,eat nuts,have a show,from Monday to Friday及句型“What else?”“Why?”

2.学会关键词汇和句型，并运用到真实情境中。

3.激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯。

二、教学重难点

重点：

1.掌握词汇collet nuts,dry nuts,eat nuts,have a show,from Monday to Friday.

2.掌握句型What else? Why? What do you usually/always do on the weekend? I usually/often/sometimes…

难点：

1.在语境中了解生词：collet nuts,dry nuts,eat nuts,have a show,from Monday to Friday. 2.能够读懂storytime内容，能够在实际情境中灵活运用所学句型，并进行仿写。

三、教学过程

Step1. Warming-up 1.

Greeting. 2.Let's sing “My weekend”.

3.Rivew sentences“When do you…?”“I usually…at…”

Step2.Presentation

1.Read and answer. (1)What does Zip do on the weekend? (2)What does Zip do this weekend? 2.结合语境理解词汇：collet nuts,dry nuts,eat nuts,have a show,from Monday to Friday. Step3.Prictice 1.Listen again and complete the table below. When What(do) from Monday toWednesday On Thursday

On Friday

2.Read and translate the storytime. Step4.Consolidation 1.Look and make a dialogue. A:What do you usually do on the weekend? B:I usually

on Saturdays. A:What about Sundays? B:I often

and

on Sundays. 2.Role-play. Step5.Summary&Homework 1.

Summary. 2.

Homework （1）Retell the story. （2）Write about your days.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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