我国现阶段的基本经济制度多媒体教学设计及其点评

我国现阶段的基本经济制度

【课标要求】

列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。

【教学目标】

1、知识目标：

识记我国基本经济制度的具体内容，了解各种经济成分的含义、地位和作用；识记公有制主体地位的体现。理解坚持这一基本经济制度的意义。在现实生活中，能够区分各种经济成分，并说明它们的作用。

2、能力目标：

重点培养学生透过现象看本质的能力、培养学生合作探究问题的能力及鉴别、思考、判断等思维能力。理解生产力与生产关系的辩证关系，并能用它来解释我国实行这一基本经济制度的原因，培养学生的知识迁移能力。

3、情感、态度、价值观目标：

通过本课的学习，使学生认识到，中国梦，也是经济强国梦，现阶段，需要坚持社会主义基本经济制度来保障经济的持续健康发展。同时，通过了解各种经济成分，引导学生客观地看待各种经济成分的作用。

【教学重点】公有制的主体地位和国有经济的主导作用。

我国是社会主义国家，公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，因此“公有制为主体”是本课的重点，公有制的主体地位需要通过国有经济的主导作用体现出来，所以两者都是重点。

教学难点：公有制的实现形式以及我国实行这一基本经济制度的必然性。

【教学难点】公有制的实现形式以及我国实行这一基本经济制度的必然性。

学生的经济生活经验少，不容易理解公有制的多种实现形式。另外，要理解我国实行这一基本经济制度的必然性，需要从我国的社会性质，基本国情和生产关系要适应生产力的基本规律这几方面综合分析，学生理解起来会有一定的难度。

【教学方法】

自主探究法、小组讨论法

【课时安排】

1课时

【教学准备】

1、

2、

3、

上网搜集相关素材，包括：展示国有经济发展的最新数据；2012年世界500强企业的资料等。

课前摸底：了解学生在预习过程中存在的知识难点。

根据学生实际，整合素材，制作课件。

【教学流程图】

导入新课：从“中国合伙人”说起——1 中国梦，创业梦

整体认知：我国的基本经济制度

独立和合作探究相结合，建构知识

独立探究：

1、2012年各类型企业的利润情况；

2、东莞首家农民专业合作社；

3、上海电气的组成

合作探究：

1、重点行业和关键领域；

2、国企改革历程

合作探究：

1、

世界500强中的中国公司，国企和民企的对比

2、

漫画、材料

回归生活，学以致用

在营业执照上

了解公司性质

随堂巩固

深化拓展：

环渤海、长三角、珠三角的经济比较

我国实行基本经济制度的必然性

公有制经济的内容

增强公有制主体地位

多种所有制经济共同发展

【教学过程设计】

2

教学环节和教学内容

【导入新课】

从“中国合伙人”说起：

中国梦

创业梦

教师活动

从电影《中国合伙人》说起，展示学生可能熟悉的几位企业家：俞敏洪、王石、马云、李彦宏、马化腾

学生

活动

说说这些经济人物创立的公司名称，感受我国经济的“百花园”

设计意图

通过学生熟悉的经济人物，激发学生的探究兴趣，拉近学生与本框知识的距离，引导学生从这些经济人物的创业梦中感受到，实现中国梦，离不开我国的基本经济制度。

【整体认知】“经济百花园”

2012年在规模以上工业企业中，国有及国有控股企业实现利润14163亿元，同比下降5.1%；集体企业实现利润819亿元，同比增长7.5%；股份制企业实现利引导学生阅读材料，并回答：

我国主要有哪些经济成分？它们各处于什么地位？

阅读材料，找出各种经济成分，初步让学生初步从整体上把握我国的经济成分。

一、公有制为主体

明确公有制和非公有制的区别。

（一）公有制的地位

公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础

润32867亿元，同比增长7.2%；外商及港澳台商投资企业实现利润12688亿元，同比下降4.1%；私营企业实现利润18172亿元，同比增长20%。

【独立探究一】

2012年各类型企业的利润情况

35000赢利（亿元）

展示图表，引导学生分析各类型企业的利润情况，并回答：

1、以上数字说明了什么问题？

赢利（亿元）学生分析数据，得出结论。

通过直观的图表，让学生理解国有经济是国民经济的支柱。

（二）公有制经济的内容

1、国有经济

（1）含义

（2）地位

（3）作用

B300002500020000150001000050000国有及国有控股A私营企业

2、国有经济在国民经济中起什么作用？

3

【独立探究二】

东莞首家农民专业合作社诞生 2008年1月18日，东莞市诞生首家农民专业合作社——东莞市麻涌大步香蕉专业合作社，合作社由50户香蕉种植专业户和一家企业共同出资组成，实行统一无公害品牌、统一香蕉品种和统一农业生产资料的购买，并请来有关科研单位对农户进行技术指导。

【名词点击】

农民专业合作社

股份合作制

【独立探究三】

上海电气集团有限公司，由上海电气（集团）总公司、上海宝钢集团公司等六家公司共同发起设立，注册总资本为90.11亿元人民币，国有资金占80％，民间投资占20％。

【合作探究一】

表格：国有经济在重点行业和关键领域所占比重

图表：中国国企改革历程

介绍东莞市首家农民专业合作社诞生的背景，阅读材料，邀请麻涌的同学谈谈对分引导学生思考并回答：

合作社的印象，1、这家农村专业合作社属于什么性质的企业？

2、列举自己身边的集体所有制企业，说说它们的特点

。

析它的作用。

通过引导学生关注生活，剖析生活现象，提高学生观察生活，思考现实的能力。大多数学生来自各镇农村，对集体经济的形式会有印象。选取麻涌的香蕉专业合作社，让学生从中感悟这种形式的集体经济对农业发展的积极作用。

2、集体经济

（1）含义

（2）形式

（3）地位

（4）作用

从数据引导学生思考并回答：

阅读材料，1、上海电气是什么所有制类型的企业？

2、公有制企业搞股份制改造有什么意义？ 中感受公有资产在社会总资产中占优势。

引导学生通过经济数据加深理解。

3、混合所有制经济中的国有成分和集体成分

（1）含义

（2）地位

引导学生关注国有企业在重点行业和关键领域所占比重。

邀请学生开展讨论，从我们的生活中去发现国分析图表，感悟国挖掘图表中的有效信息，并联系有经济的控制力，生活实际，帮助学生增强知识迁了解中国国企改革的历程，并说说日常生活哪些方面能感受到国有移能力。

三、增强公有制的主体地位

1.公有制主体地位的表现

4

有企业的控制力。

引导学生讨论：为什么在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位？

【合作探究二】

美国《财富》杂志评出最新的2012年度世界500强公司名单，共有79家中国公司入选，

国有企业或国有控股企业成为绝对主力。在世界500强公司名单中，中国内地有5家民营企业入选

。有人认为，中国没什么值得骄傲的，

理由是内地上榜企业，90%是国企，

只有华为、平安、沙钢等5家民企上榜，可见中国的国企只是大而不强，民企前景堪忧。”

抛出问题，引发学生热烈讨论：

【议一议】有人认为，“中国的国企只是大而不强，民企前景堪忧。”，你如何看待上述观点？

经济的控制力，思考：为什么在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。

（1）公有资产在社会总资产中占优势。

（2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

2、推行公有制多种实现形式

开展小组讨论，正反双方摆事实讲道理。视野开阔的学生会提到“国进民退”现象，也会列举很多经营成功的民企来支持自己的观点。

通过国企和民企的对比，锻炼学生的辩证思维能力。通过讨论，进一步强调“国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用”，同时，顺理成章地引出也要毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。所以，这个问题起着承上启下的作用。

5

【合作探究三】

材料一：漫画：“咱个体经营，人手不够啊。”“现在想经营什么，没那么多限制了。”“个体私营企业的快速发展”

材料二：广州本田汽车有限公司（简称广州本田）于1998年7月1日成立，它是由广州汽车集团公司与日本本田技研工业株式会社共同出资组建的合资公司，双方各占50%股份，合作年限为30年。广州本田目前有黄埔工厂和增城工厂两个厂区，生产能力合计达到年产36万辆，合计占地面积为160万平方米。广州本田现有员工总数为5600多人。 非公有制经济就在我们身边，学生比较熟悉。由学生自主阅读得出结论，教师引导下梳理总结，学生从中感悟个体、私生活中感受个体可以培养学生的归纳能力。

经济、私营经济、营、外资经济的特点。

外资经济各自的展示图片和材料，引导学生分析材料，从特点及作用。

完成表格。

含特作

义

点

用

个

体经济

私

营经济

外

资经济

教师讲解：各种经济成分在不同地区的比重各有差异，原因是什么？引导学生结合三个区域的实际情况进一步思考：

我国生产力状况与我国基本经济制度有什么关系？

学生阅读材料，开展小组讨论。在讨论过程中，需要调动历史、地理知识来分析三大区域经济特色形成的原因。这个环节对学生的综合能力和知识视野提出了很大的挑战。

我国实行这一基本经济制度的必然性，是本框的难点。通过三大区域的经济特点比较，让学生直观地感受到——实行什么样的经济制度，归根到底是由生产力状况决定的。同时，让学生认识到社会主义基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展，从而平等的看待每一种经济成分的地位与作用，增强学生对这一制度的理解和拥护。

【深化拓展】

环渤海、长三角、珠三角经济比较

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【归纳总结】

总结：有人说，每一个中国人心中都有一个“创业梦”。党的十八届三中全会明确提出“要完善产权保护制度，积极发展混合所有制经济，推动国有企业完善现代企业制度，支持非公有制经济健康发展。”有了制度的保障，在这个充满机遇的年代，我们都有机会去寻找“合伙人”，实现我们共同的梦。

列出本框题的知识结构图

首尾呼应，鼓舞士气。

【随堂巩固】

1、

2、

区分几对概念

单项选择题

区分几对概念

1、公有制的主体地位VS国有经济的主导作用

2、公有资产VS国有资产

3、社会主义经济VS社会主义市场经济

4、国民经济中的地位VS市场地位

5、股份制VS股份合作制

完成练习

通过区分易混淆点，帮助学生更准确地把握我国的基本经济制度。

7

【回归生活、学以致用】

从营业执照上看企业性质

展示几张营业执照的图片

课后，留意我们身边的一些公司、店铺的营业执照，了解其经济成分。

让学生感受到，经济就在我们的身边，回归生活，学以致用。

【板书设计】

第四课

生产与经济制度

第二框题

我国的基本经济制度

一、我国的基本经济制度的内容

二、公有制为主体

（一）公有制的地位：公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础

（二）公有制经济的内容

1、国有经济（含义、地位、作用）

2、集体经济（含义、形式、地位、作用）

3、混合所有制经济中的国有成分和集体成分（含义、地位）

（三）增强公有制经济的主体地位

1、公有制主体地位的表现

（1）公有资产在社会总资产中占优势

（2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用

2、推行公有制多种实现形式

（1）深化国企改革

（2）推进集体企业改革

三、多种所有制经济共同发展

含义

特点

作用

个体经济

私营经济

外资经济

【归纳总结】坚持我国基本经济制度的原因和要求

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