14 * 花边饺子里的爱第二课时教学实录

《花边饺子里的爱》教学设计

洛龙区关圣街小学

张杏丽

教材分析

本文是我国当代著名作家肖复兴的一篇名作。课文讲的是作者童年时，妈妈的花边饺子，给了他难忘的记忆；成年后，给妈妈过生日，他也包了一个带糖馅的花边饺子，讨得年迈母亲的快乐和开心。文章以朴素平和的文笔，娓娓倾诉了“谁言寸草心，报得三春晖”的亲情。本课为略读课文，文本表面看来非常平实，却能感人至深，是学生陶冶情感的一篇佳作。

因此，让学生从这些平实的语言文字中感悟母子之间诚挚的爱。是本课教学设计的关键。本设计力求通过多种形式的语文实践引领学生学习语言，活化文本，使学生能在阅读中感受到有情的人生花香弥漫，懂得珍惜亲情，学会感恩与回报。

学情分析

学生刚踏进青春期的门槛，正值是非观，情感价值观的形成时期本课教学设计的关键就是让学生从这些平实的语言文字中，感悟母子之间诚挚的爱。在教学中，力求通过多种形式的语文实践引领学生学习语言，活化文本，使学生能在阅读中感受爱，懂得珍惜亲情，学会感恩与回报。

教学要求

1.知识与技能

（1）理解课文内容，了解课文围绕“花边饺子里的爱”写了两件事。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法引导学生自主、合作、探究，在老师的引导下一边阅读一边思考，了解课文围绕“花边饺子里的爱”写了两件事，体会母亲对儿子的疼爱和儿孝顺、敬爱母亲之情。

3.情感、态度与价值观课文表达了母亲对儿子的疼爱和儿子孝顺、敬爱母亲之情，激发学生热爱父母、孝敬父母，学会感恩的情感。

教学重、难点

1.重点：理解课文围绕“花边饺子里的爱”写的两件事。

2.难点：体会作者要表达的情感。

教学过程

一、导入

1.同学们，爱是一个永恒的话题，爱是无形的，但却又无处不在。有份爱，一直温暖着作家肖复兴的记忆，今天我们就和他一起用心去品味那包在花边饺子里的浓浓的爱吧！

（板书课题后齐读课题）

二、快速浏览课文呢？想一想：课文围绕“花边饺子里的爱”讲了哪几件事？

三、学习1至3自然段

1.读一读，

文中有一处有关包饺子的场面描写，读了这段描写，你感受到了什么？

2.是啊，文章通过人物动作、神态描写，感受到妈妈包饺子时的能干，再看看从文字背后你还能读出什么？

3.是啊，“威风凛凛、得意、指挥、沙场点兵”这些词不但让我们体会到了妈妈的能干与帅气，而且也让我们感受到了他们家庭的和

谐与幸福，十分生动。所以，老师联系文章的中心，有感而发写下了这么一段话：在如此艰难的日子里，妈妈为了让我们饱饱口福，她用辛勤的劳动告诉我们，她爱我们！

4.除此之外，通过人物的哪些描写也能很好地表达情感？

5.请同学们选择其中的一件事，结合具体描写和重点词句，细细体会一下文中的浓浓爱意，将自己的阅读感受进行一下旁批。

（生自读自悟）

6.请同学们将自己的阅读感受跟同桌交流一下，或许你会有新的收获。

（同桌交流）

师：谁愿意将自己的阅读感受跟大家一起分享？

7.理解“花招”

8.从哪些语句中能知道当时的日子很艰难？

四、学习4至8自然段

1.不养儿不知父母恩，成年后的我为什么包花边饺，难道妈妈喜欢的仅仅是吃饺子这件事，享受饺子的美味？

2.理解“花招”

体会儿子对妈妈的爱，用心良苦的爱。

（集体交流对“花招”一词的理解，感受其中的味道）

3.找出描写爱的句子谈谈感受。

是啊，花边饺子里既有妈妈对儿子的疼爱，又有儿子对妈妈的孝顺。（板书）

五、拓展延伸

1.大家知道吗？肖复兴笔下的这位母亲居然是他的继母！人说，后妈

难当。他的继母正是凭着一颗母亲的大爱之心养育着两个不是亲生却胜似亲生的儿子！让我们一起放飞想象，去追寻那往日爱的足迹！

数九寒天，每当我的小手冻得通红，妈妈——

每当——

岁月催人老，妈妈的鬓角斑白了，步履蹒跚了，孩子，我需要你，我需要你的关爱与呵护——

我梳头时，粗糙的手抖个不停，孩子，你会为我——

吃饭时，我会经常把饭洒到衣服上，孩子，你会为我——

当我卧病在床——

当我寂寞孤独时——

2.谢谢你们，孩子，是你们的爱让我感到温暖，感到体贴。关于肖复兴的继母，他还写过另外一篇文章，他在文中是这样写的（配乐）：

（引读）当她刚进家门时，我硬是不肯喊她妈妈；当她给我开家长会时，我愣是把她堵在教室门口；当我把生母的遗照挂在家里最醒目的位置时，她不但没有生气，而是每天为它轻轻擦去浮尘

…

当我因淘气而受伤时，是她，用瘦弱的身体背着我一步一步、一米一米奔向医院；

当三年自然灾害来临时，是她，为了减轻家里的负担将亲生女儿远嫁他乡；

当她用伟大的母爱换得我一句“妈妈”的称呼时，一向坚强的她居然哭得像个孩子！

所有的一切，一切的所有，岂止是几段文字、几页文章所能表达的？所以，当母亲去世时，

肖复兴怀着深深的悲痛与思念写下了这样一段文字：

我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给

予我们的一切……

世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲……

3.听了上面的内容，结合文中的故事，此时的你还觉得妈妈教会我的仅仅是包花边饺子吗？

4.是啊，此时的花边饺子是爱的表达，是爱的寄托。爱是可以回报，可以代代传承的！师：其实在生活中，我们的父母、亲人、伙伴、朋友也在用不同的方式向我们表达他们心中的情意，下面请同学们拿起笔来，回味生活中爱的记忆，仿照课文结尾写一写生活中别人给予你的和你回报别人的爱吧！（出示句式）

（生拓展练笔后交流）

六、总结

是啊，同学们，只要懂得感恩与回报，世界上任何美好的情感都可以得以延续，不是吗？现在请大家带着对爱的理解和暖暖的感动再读一读课文的结尾，在朗朗书声中结束我们本课的学习吧！