一杯牛奶名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

湘教版课标实验教科书三年级上册第21课一杯牛奶一、教学目标（一）知识与技能1、默读课文，复述课文。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：一杯牛奶

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

214

下载次数

更新时间

2018-04-26 20:33:00

来源学校

学校：桂阳县舂陵江镇中心学校

一杯牛奶名师教学设计

未知

2018-04-26 20:33:00

214

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：一杯牛奶名师教学设计

正文

湘教版课标实验教科书三年级上册第21课

一杯牛奶一、

教学目标（一）知识与技能

1、默读课文，复述课文。

2、理解课文内容，感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质。

(二)过程与方法

引导学生捉住关键词句结合自身体验深入讨论在反复朗读中体会文中所表达的思想感情。

（三）情感态度与价值观

培养学生学会表达和回报别人对自己的爱，懂得关心别人、知恩图报。

二、

教学准备多媒体课件等。

三、

教学过程

（一）

激情导入

1.今天我们继续学习《一杯牛奶》这个故事，齐读课题。

（二）

理解朗读，感悟品质

1．

请同学们用自己喜欢的方式读这篇课文，想一想：这篇课文的主人公是谁？主要讲了几件事？板书：女孩凯利 2．

请同学们自己小声读1—5自然段，说说你知道了什么？如果你就是凯利，你会有什么感受？

3．

4．

为什么会觉得有股暖流在身体里涌动？

当别人为你做了什么事时，你的心里会觉得有股暖流在身体里涌动？联系你的生活说。

5．

小凯利因为小女孩的一杯牛奶，觉得有股暖流在身体里涌动，谁能读出凯利的感激之情？指导朗读：谢谢

（既激动又大声地说）指导读5自然段。

6．

转眼过去了好多年，又发生了一件什么事呢？请同学们默读课文6—9自然段，再小组讨论：为什么说“医疗费已用一杯牛奶全部付清”？指名读第9自然段，体会女孩的表情变化，（无奈地，惊讶地）指名表演女孩的表情变化。

7．

师提问引导：我们平时买一杯牛奶大约多少钱？昂贵的医疗费多不多？指名说，再让学生用文中的语句来形容（需要她终身偿还的数目），那么，你觉得一杯牛奶可以付清昂贵的医疗费吗？

8．

师总结

。板书：爱心无价

12、读最后一个自然段（师生齐读）

四、

课外拓展，情感升华

学了这篇课文，你一定有很多话想要说，自己先想想，再说给小组听。

最后，再让我们带着小女孩热情善良的美好品质以及凯利的不忘恩情、知恩图报的高尚品质，一起来欣赏一首歌曲《感恩的心》。

关于本教案的常见问题

Q：一杯牛奶名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一杯牛奶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一杯牛奶名师教学设计