能说会道名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

语文百花园三《能说会道》教学设计教材简析本单元“能说会道”所选的主题是“请假”。请假，每个人都会，但怎样把请假内容说清楚、说明白呢？因此，本次“能说会道”的目的就是学会用简洁的语言把一件事说具体，以培养学生的语言能力。教学目标1.学会使用请假的礼貌用语。2.懂得如何把请假内容说明白。3.简单学会把请

资料类型：教学教案文档

所属课文：能说会道

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

147

下载次数

更新时间

2018-04-25 20:14:00

来源学校

学校：马踏镇石笏小学

能说会道名师教学设计1

未知

2018-04-25 20:14:00

147

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：能说会道名师教学设计1

正文

语文百花园三《能说会道》教学设计

教材简析

本单元“能说会道”所选的主题是“请假”。请假，每个人都会，但怎样把请假内容说清楚、说明白呢？因此，本次“能说会道”的目的就是学会用简洁的语言把一件事说具体，以培养学生的语言能力。

教学目标

1.学会使用请假的礼貌用语。

2.懂得如何把请假内容说明白。

3.简单学会把请假内容用书面语言来表达。

教学重、难点

1.懂得如何把请假内容说明白。

2.简单学会用书面语言来表达。

教具准备

教学课件

课时安排

一课时

教学方法

1.自主探究与合作交流法

2.直观教学法

教学过程

第一课时

一．谈话导入新课。

同学们，老师问你们：如果你有事或生病了不能来学校，你准备怎样向老师请假？是打电话呢，还是请爸妈或小伙伴帮你？那么今天这节课，我们就来学习怎样向老师请假。

二．明白要求

1.请假用语要有礼貌，不能用一些比如“喂”之类的称呼。请假之前要想好怎么说，当老师批准或不批准时你又怎么说？

2.请假之前要想好用什么方式来请假，是打电话还是爸妈或小伙伴帮忙？

3.请假原因是否说清楚，老师是否明白，说话是否有礼貌。

三．现场实践

当你需要向老师请假时，你准备怎么做？

1.第一种方式：自己打电话。指名一位学生扮演老师，其余学生思考练习怎样打电话向老师请假。

2.第二种方式：请爸妈帮忙。指名两位学生扮演爸妈，其余学生练习怎样请爸妈帮忙，爸妈又如何帮孩子请假。

3.第三种方式：请小伙伴帮忙。指名一位学生扮演小伙伴，其余学生练习怎样请别人帮自己向老师请假。

四．集体评议

1.说话是否有调理，请假原因有没有说明白。

2.说话是不是有礼貌。

五．作业布置

与家人或小伙伴表演一次请假的全过程。

板书设计

请假

说明原因有礼貌

课后反思

在此堂教学活动中，我采用兴趣式和自主式来教学，因此同学们在玩中学。虽然同学们都学会本节课所教的内容，但仍有部分学生掌握得还不是很熟练，特别是一些礼貌用语，学生往往都会忘用。至于书面表达，仍需努力。

关于本教案的常见问题

Q：能说会道名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《能说会道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

能说会道名师教学设计1