28 * 杨子荣借题发挥第二课时教学设计

《杨子荣借题发挥》教学设计

新安县江庄小学

温丽洁

学习目标：

1、引导学生自读课文，了解课文主要内容，激发对孤胆英雄的赞美之情。

2、指导学生在读中感悟作品对杨子荣心理的描写。

3、帮助学生会认“诈、匪、匣、惕、梭”5个生字。

学习重点：

在自读中感悟精彩的心理描写，激发对孤胆英雄的赞美之情。

学习难点：

在自读中感悟精彩的心理描写，激发对孤胆英雄的赞美之情。

预习：

1、查找：杨子荣资料（个人简介、小故事）、曲波的资料、座山雕的人物形象

。

2、摘抄：描写人物精神品质的成语、描写人物心理活动的语句。

3、读书：读熟课文、查成语、质疑等。

课前活动：

（5分）

1、

回忆历史人物：

（1）播放音乐《英雄儿女》主题曲《英雄赞歌》

一曲《英雄赞歌》把我们带进了那硝烟弥漫的战场，走近那些曾经为中国革命的胜利抛头颅洒热血的英雄人物。听着这首歌有什么感受？眼前仿佛浮现了什么画面？耳畔仿佛听到了什么？

此时，你想对他们，对周围的人说些什么？（请用上：我禁不住想……的句式）

2、

聚焦杨子荣。

（2分）

（1）

出示不同的杨子荣的人物图片。

“瞧，这是谁？”（生：杨子荣）

“大家一眼就认出了他。电视里有他，电影里拍他，京剧舞台上不论大人还是小孩也都爱一次次地扮演他。为什么？”（人们是怎么评价他的？孤胆英雄——杨子荣）

（2）

学生介绍杨子荣的资料。

“你对他有哪些了解？”

（3）介绍曲波及《林海雪原》

杨子荣这个人物出自作家曲波的《林海雪原》，课件显示。

教学过程：

一、

导入：

我们将踏着历史的足迹，来到1946年的东北剿匪的山林中，感受一下杨子荣与土匪们进行的一场惊心动魄的战斗故事。

1、

引出课题，板书课题。

看到这个题目，你想到了什么？

学生质疑。梳理问题约如下：

⑴什么叫“借题发挥” ？为什么借题发挥？怎么借题发挥？结果如何？

⑵这场战斗如何？

⑶杨子荣是怎样的一位战士？

2、小结：“这一连串的疑问不禁是你们的疑问，更是你们的深度思考，能准确地找到问题的关键，这是很重要的读书能力和读书习惯。”

二、设问自学

1、出示生字，学生互相检查。（课件出示）

2、出示故事背景。（课件出示）

①

读一读，从这段文字中你获得了哪些信息？（结合词语理解）

②

学生谈。

围绕：①杨子荣其人：侦查员、勇敢、机智

②座山雕其人：狡诈多疑。（狡诈多疑什么意思？从这个词看出了什么？——一方面座山雕的狡猾，难对付；另一方面杨子荣的生活环境——在这样一个人的身边生活、打探情报，需要过人的胆识和机敏）

过渡语：故事由此揭开了序幕；

三、提问合作。

1、自由读课文

（课件出示）

用自己喜欢的方式大声朗读课文，感受这次惊心动魄的战斗？

回答问题：

（1）

课文讲了一件什么事情？是按照什么顺序写的？

（2）

按以下要求理清课文的思路：

起因：拂晓杨子荣听到枪声与慌乱的叫喊声。

经过：杨子荣沉着思考，识破匪徒的阴谋。

结果：杨子荣借题发挥，打死几个匪徒。

2、

收获：通过预习，杨子荣给你留下什么印象？

四、激问探究

孤胆英雄杨子荣孤身一人打入土匪窝打探情报，时刻都要与狡诈凶狠的土匪进行周旋和斗争。让我们读着课文，品味着语言文字、去观察一下他的动作神情，感触一下他的内心活动，体会一下他的人物品质。（一）根据要求，小组合作学习

出示课件：

快速默读课文，用“

”画出描写他心理活动的句子，边读边体会：

1、杨子荣是如何判断出座山雕是在试探他？

2、面对突如其来的事端，杨子荣怎样从容对待？他内心有哪些变化？为什么有这些变化？用简练的词语概括出来。

紧张（面对考验）——开朗（作出判断）——高兴（识破诡计）——痛快（借题发挥）

3.从杨子荣与匪徒开展的一场惊心动魄的斗争中，你体会到杨子荣是怎样的人，座山雕是什么样的人。

4.把小组讨论的结果用词语的形式表示出来，派代表写在黑板上，并说明理由或依据。

如：杨子荣——机智勇敢、将计就计、机敏果断、明察秋毫、忠于革命、爱憎分明、大智大勇、沉着冷静、胆识过人、足智多谋、孤胆英雄、神勇卧底……

座山雕——狡诈多疑、诡计多端、心狠手辣……

四、关注写法，感知心理描写。

课文除了运用我们常用的表现人物的手法（人物外貌、语言、动作的描写）外，主要运用了什么描写方法？这些描写表现了什么？没有这些心理描写行不行？为什么？

（从这些心理描写中，我们看出杨子荣机智勇敢、胆识过人。心理描写能揭示人物的内心世界和思想品质。抓住人物心理活动进行描写，有助于读者体会人物的精神品质）

五、测问展示（创设情景，读写结合）。

1.创设情景，激发写作欲望：

杨子荣的表现赢得座山雕信任。从此杨子荣像一把尖刀插在敌匪的心脏。杨子荣提供情报，灌醉匪徒、把住暗道、消灭匪首，里应外合，彻底消灭这股敌匪。

战斗胜利了。在庆功会上，我们要给作出特殊贡献的孤胆英雄杨子荣颁奖，请你们写一个颁奖词。

2.小组交流，朗读颁奖词。

六、生问拓展。

原著中讲了杨子荣在虎穴中四次借题发挥，与匪徒斗智斗勇的故事，课文写的是第三次。至此，座山雕完全信任杨子荣。

下面是现代京剧《智取威虎山》中杨子荣的一段唱词。我们一起来欣赏：

1.朗读《迎来春色换人间》。

2.观看现代京剧《智取威虎山》中《打虎上山》一场片段。播放多媒

体课件《迎来春色换人间

七、布置作业。

阅读原著《林海雪原》。