16 酿教学设计内容推荐｜教案在线预览

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16、酿第一课时教学目标：1、认识9个生字，能正确书写20个生字。2、能概括文章主要内容。3、能正确流利地朗读课文。教学重难点：1、正确书写生字新词。2、正确流利地朗读课文。３、能概括文章主要内容。４、联系上下文理解词义。教学过程：一、审题质疑导入1、“酿”这个字该怎样读？2、你能用“酿”字组个词吗

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 酿

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 11:22:00

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学校：洛阳市龙门第二实验学校

16 酿教学设计内容推荐

未知

2018-04-28 11:22:00

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关键词：16 酿教学设计内容推荐

正文

16、酿

第一课时

教学目标：

1、认识9个生字，能正确书写20个生字。

2、能概括文章主要内容。

3、能正确流利地朗读课文。

教学重难点：

1、正确书写生字新词。

2、正确流利地朗读课文。

３、能概括文章主要内容。

４、联系上下文理解词义。

教学过程：

一、审题质疑导入

1、“酿”这个字该怎样读？

2、你能用“酿”字组个词吗？

3、看到这个题目，你还想了解什么？

二、初读课文，整体感知

1、自由读，把字音读准，句子读通顺。

2、同学互读，读得正确流利。

三、理清文章结构（分段）

1、默读全文，思考全文围绕着“酿”字发生的事，可分为几部分？

2、学生默读，小组内讨论分段。

3、全班交流：

课文记叙了围绕“酿”字发生的一件事。可分为两部分来理解。

第一部分（从开头到“他感到很苦恼，晚饭吃得也不香。”）讲在上语文课时，东东发现老师把“酿”字读错了，立即向老师提出来。班里同学们七嘴八舌的议论，使他担心老师会记他的仇。回到家里奶奶也劝他向老师认错。他感到很苦恼。

第二部分（从“第二天上语文课”到结尾）写老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字念错了，要感谢刘东东同学，并欢迎大家帮助自己改正错误。

四、熟读课文，想想文章围绕“酿”写了一件什么事？

五、默读课文说说，东东感到苦恼的原因。

1、学生读第一自然段，用笔画出原因。

2、想象着东东的心情读读。

六、作业：

1、写生字

2、熟读课文

关于本教案的常见问题

Q：16 酿教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 酿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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