1、圆柱和圆锥的认识教学设计一等奖｜教案在线预览

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圆柱和圆锥的认识教学目标：1、通过观察操作交流等活动认识圆柱和圆锥，认识和掌握圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高的含义。2、在学习活动中，进一步感受几何体的特征，积累认识立体图形的经验，增强空间观念，培养观察、比较、抽象、概括等思维能力。3、能主动观察思考，进一步体验立体图形与现实

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、圆柱和圆锥的认识

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2018-04-26 16:18:00

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学校：宜阳县柳泉镇水兑小学

1、圆柱和圆锥的认识教学设计一等奖

未知

2018-04-26 16:18:00

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关键词：1、圆柱和圆锥的认识教学设计一等奖

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圆柱和圆锥的认识

教学目标：

1、通过观察操作交流等活动认识圆柱和圆锥，认识和掌握圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高的含义。

2、在学习活动中，进一步感受几何体的特征，积累认识立体图形的经验，增强空间观念，培养观察、比较、抽象、概括等思维能力。

3、能主动观察思考，进一步体验立体图形与现实生活的联系，提高学习数学的兴趣和积极性。

教学重点、难点：

1、在充分感知的基础上，探索圆柱和圆锥的特征。

2、进一步体验立体图形与生活的联系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。

教具准备：

1、圆柱和圆锥的实物和模型。

2、多媒体演示课件。

学具准备：自己带的圆柱和圆锥的实物。

教学过程：

一、复习导入

1、我们以前学过那些平面图形？

2、我们还学过哪些立体图形？

（出示长方体、正方体的图片）

3、你认识这些图形吗？（出示圆锥和圆柱的实物图片）哪些是圆柱？

揭示课题：今天我们就来认识圆柱和圆锥。

二、新授

1、拿出圆柱和圆锥，说说它们的特点。

2、现在我们首先来观察圆柱。

提示：（1）.圆柱是由几个面围成的？

（2）.用手平摸上、下两个面，有什么特点？

上、下两个面的面积大小有什么关系？

（3）.用双手摸侧面，滚一滚，发现了什么？

（4）老师现在有问题要问大家：圆柱上下两个圆有什么关系，怎样验证？

（5）我们称这两个圆为圆柱的底面，也就是说圆柱有两个底面，一个侧面。

（6）圆柱的高指什么？你有办法测量吗？说明圆柱有多少条高，长度有说明关系？

（7）谁能完整的说一下圆柱的特征。

4、下面我们来认识另一个立体图形———圆锥。

下面我们还是小组来研究圆锥的特点。

（1）.说一说：圆锥的顶点、底面、侧面的特征。

（2）.想一想：圆锥的高是什么？你能找到圆柱的高吗？怎样测量？有几条？为什么？

（3）圆锥有什么特点？

（4）.圆锥的特征与圆柱有哪些相同与不同点？

三、巩固练习

1、精选例题

2、习题练习

3、转一转。电脑演示，小旗旋转一周所成的形状。并说说长方形的长和宽与圆柱有什么关系；三角形的底和高与圆锥有什么关系。

四、作业

课本13页练习二2

五、欣赏一下生活中的圆柱和圆锥。

六、全课总结。

关于本教案的常见问题

Q：1、圆柱和圆锥的认识教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、圆柱和圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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