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23黄帝课型：新授课（略读课）教学目标：1、读懂课文，了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。2、认识“础、虐、毅、擒、妄、伐、陵、缅”8个字。积累“奠基、暴虐、惨烈、讨伐、丰功伟绩”等词语。教学重难点：指导学生默读课文，了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。一、预习检测（课下或在家预习）1、初读课文，认
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- 2018-03-23 13:21:00
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23 * 黄帝教案及板书设计
未知
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关键词：23 * 黄帝教案及板书设计
正文
23黄帝
课型：新授课（略读课）
教学目标：
1、读懂课文，了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。
2、认识“础、虐、毅、擒、妄、伐、陵、缅”8个字。积累“奠基、暴虐、惨烈、讨伐、丰功伟绩”等词语。
教学重难点：指导学生默读课文，了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。
一、预习检测（课下或在家预习）
1、初读课文，认字解词。
（1）、初读课文，画出课文中生字说带出的词语。并画出不认识的字加上注音。
（2）、画出不理解的词联系上下文或查字典。
第一步组长组织全组先统一字词，然后组织大家朗读识记。（可以领读也可以两人互读。）
第二步自己读，读中理解词语意思，有不理解的词语用“△”标记出来。
第三步在小组交流自己不理解的词语，小组不能解决的在全班解决。
不理解的词语
（3）注音。
础（
）虐（
）毅（
）擒（
）
妄（
）伐（
）陵（
）缅（
）
二、自合探究
1、再读课文，理清层次。
（1）、从课题你想知道哪些？
（2）、每个自然段主要讲了什么，试用小标题概括每个自然段的重要内容。
2、细读课文，理解内容。
（1）、这篇课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？
（2）、为什么说黄帝是中华民族的始祖？
3、品读感悟，感情升华。
为什么几千年来，中华儿女都公认黄帝为“人文”始祖，你怎么理解这个“人文”？（提示：可联系全文内容，也可结合资料）
三、展示提升1、交流2、质疑
四、小结强调
五、检测反馈
1、
出示一组词语，请同学认读。
A组，奠基、暴虐、毅然、惨烈、讨伐、缅怀
B组，敦厚能干、聪明坚毅、人文始祖、繁衍生息
2、在括号里填近义词，在横线上填反义词。
聪慧（
）
拥戴（
）
坚毅（
）
侵凌（
）
衰落
弱小
灿烂
悠久
3、选词填空。
注视
凝视
重视
（1）、现在连小学生也开始（
）学英语了。
（2）、警察们（
）着周围的动静。
（3）、小明抬起头，（
）着墙上的心爱的小提琴。
六、拓展延伸
根据课文内容搜集有关文字资料和图画照片，以小组为单位，办一期介绍黄帝或黄帝陵的小报。
教后反思：
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：23 * 黄帝教案及板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《23 * 黄帝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。