2 金奖章教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

车村小学2015-2016学年上学期教案（简案）班级五七科目语文课题2《金奖章》教师党宇乐学习目标： 1．1.认识“宫、渣、仆、彬、耿、荐、授、蔓”等8个生字，会写“宫、渣、屑、配、获”等16个生字；掌握“王宫、残渣碎屑、风尘仆仆、彬彬有礼”等词语。 2.正确流利有感情地朗读课文，

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 金奖章

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2018-04-24 18:48:00

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学校：车村镇车村小学

2 金奖章教学设计一等奖

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关键词：2 金奖章教学设计一等奖

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车村小学2015-2016学年上学期教案（简案）班级五七科目语文课题2《金奖章》教师

党宇乐

学习目标：

1．1.认识“宫、渣、仆、彬、耿、荐、授、蔓”等8个生字，会写“宫、渣、屑、配、获”等16个生字；掌握“王宫、残渣碎屑、风尘仆仆、彬彬有礼”等词语。

2.正确流利有感情地朗读课文，整体感知课文内容。了解乌鸦为什么得到地球环保组织颁发的金奖章。（重点）

3.抓住课文对鸟儿们的语言、神态、心理活动的描写，体会课文所表达的思想感情。（难点）

学习过程：一、齐读学习目标，明确本课学习任务。

二、依纲自学互学

1、自学生字新词。

2、自读课文，难读的地方多读几遍，把课文读正确、流利，读出感情，然后挑重点段落展示朗读，评价。

3、用简练的语言概括课文的主要内容

4、默读课文，独立思考，解决以下问题：

①、默读课文，说说童话中的鸟国发生了一件什么事？

②、在金奖章面前，群鸟和乌鸦各有怎样的表现？为什么使者将金奖章颁发给了乌鸦？③、找出文中描写鸟儿们的语言、神态、心理活动的句子，体会鸟儿的心情。④、读了本文，你懂得了什么道理？。

三、展示点拨

1、展示字词（完成目标1）

①展示小组交流后出现的疑难点、易错字形、字音、字义

2、

展示课文朗读（完成目标2）

形式：抽每个小组的某一个代表本组。

评价标准：正确、流利、有感情。评价方式：师生共同评价。

③ 通过交流、小组代表展示。大家在读中感悟课文内容。（完成目标3）

四、拓展提高与总结评价：

1。如果还有一枚金奖章，你打算颁发给哪一种动物？说说理由，并为他们写一段颁奖词。

2.懂得只有踏踏实实的做事，默默地为大家做贡献的人，才能配得荣誉，

五、检测反馈：

1、练习册1——6题，做完之后，教师指导互改。

2、练习册7题，做完之后，教师指导互改。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：2 金奖章教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 金奖章》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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