6 蜗牛优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1．读懂课文内容.体会重点词语的意思和文章表达的思想感情. 2．有感情地朗读课文. 3．学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。4．认识10个生字、会写15个字。教学重点教学难点教学准备课程类型第一课时理解课文内容，了解作者对蜗牛的看法的转变，引导学生感受作者观察事物

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 蜗牛

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2022-11-02 13:28:36

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学校：太康县张集乡冉庄小学

6 蜗牛优质课一等奖

未知

2022-11-02 13:28:36

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关键词：6 蜗牛优质课一等奖

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教学目标

1．读懂课文内容.体会重点词语的意思和文章表达的思想感情. 2．有感情地朗读课文. 3．学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。

4．认识10个生字、会写15个字。

教学重点

教学难点

教学准备

课程类型

第一课时

理解课文内容，了解作者对蜗牛的看法的转变，引导学生感受作者观察事物的细致。

品味词语，了解蜗牛的“胆小”，体会不畏困难，坚持不懈的精神。感受作者由嘲笑到“敬佩”的心里变化。

生字卡片

教学挂图

新授课

教学过程

一、教学内容：

1．引发情趣。 2．认识生字。

3．熟读课文。 4．整体感知，质疑问难。

二、教学步骤：

二、初读课文，认识生字。

1．导入：打开书，看看作者对蜗牛的看法是怎样的？

2．自由读课文，标出自然段，圈出不认识的字，想办法认会。

3．检查字音掌握情况：

三、整体感知：

四、质疑：

五、学习生字：

1．自学生字。

2．小组合作学习并检查。

3．师生研究难记字：

4．师生研究难写字熟：

1）分析间架结构，找出最难写的部分。

2）重点观察位置。看看怎样写紧凑。

3）练习书写，展示、互评。

六、复习、检查字词掌握情况。

1．抽读卡片，巩固读音与字形掌握，强调易错处。

2．听写字词。

3．学生互查，改错。

七、谈话导入：

还嘲笑它。那么作者从什么地方感受到的呢？默读，画出相关语句。

八、朗读感悟：

1．课件出示学生谈到的语句1，引导学生思考：怎样读出蜗牛胆小的样子？

“圆圆的、螺旋形的”、“不肯”等词。使学生感到，蜗牛很少出来，尽管它的壳很安全了，它还是不肯出来。从而感悟到蜗牛的胆小。

2．课件出示学生找出的语句，让学生仔细品读表现蜗牛胆小的词语：

3．板书：

“探”“东张西望”“直到”“没有一点儿”“才”“慢慢”“轻轻”“立即”

4．总结：

——胆小

5．体会作者感受：

6．连读3、4自然段。

板书设计

蜗牛

出壳前总是藏不肯出来

出壳探、东张西望、直到、

没有一点儿、才、慢慢、胆小鬼

回壳轻轻、立即

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6 蜗牛优质课一等奖