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语语文（S）六年级上册课文23 自然之道平远县仁居中心小学谢振军教学目标：1. 引导学生理解课文内容，体会文章包含的道理，知道做事要遵循自然规律，遵从自然之道，否则就会适得其反。2. 指导学生抓住描写作者和同伴感情变化的词语有感情地朗读课文，注意理解重点词语、句子的意思，体会“左右、一般”等词语在表
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- 2018-06-05 15:09:00
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23 自然之道教案设计
未知
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关键词：23 自然之道教案设计
正文
语语文（S）六年级上册
课
文
23 自然之道
平远县仁居中心小学
谢振军
教学目标：
1. 引导学生理解课文内容，体会文章包含的道理，知道做事要遵循自然规律，
遵从自然之道，否则就会适得其反。
2. 指导学生抓住描写作者和同伴感情变化的词语有感情地朗读课文，注意理解重点词语、句子的意思，体会“左右、一般”等词语在表达意思上的作
用。
3. 帮助学生认识“媚”字，会写“孵、鹰、穴、颓、愚、蠢、媚、霄”8 个
字，掌握“孵化、巢穴、颓丧、愚不可及、蠢事、明媚、响彻云霄”等词
语。
教学重点：
通过理解为什么救了一只小海龟，会给幼龟群带来灭顶之灾，体会人类要遵从自然之道的道理。
教学难点：
理解课文最后最后一个自然段的含义。
课前准备：
多媒体课件。
课时安排：
二课时
第一课时
教学过程：(略）
第二课时
教学目标
1、
引导学生探究课文是如何通过具体事实来说明道理，表达作者思
想感情的。
2、
激发学生热爱大自然，探索大自然的情感。
一、复习导入
（一）说说课文主要讲了一件什么事情。
（二）幼龟从龟巢到大海，会遇到怎样的问题？
二、研读课文，体会文章包含的道理
（一）出示自学提纲。
1.当看到一只幼龟把头探出巢穴而被嘲鹰
用尖嘴去啄时，“我们”是怎样做的？此时“我们”的心情是怎样的？
2. “我们”救了这只小海龟的结果如何？
为什么会这样？此时“我们”的心情又如何？
读一读，画一画相关的词句。
（二）全班交流。
1. 结合课文
3～4 自然段，谈第一个问题：
知道我们的做法是让向导把幼龟送到了大海里，
体会我们当时紧张、焦急又迫切的心情，并说说
从这紧张与焦急中感受到了什么。
2. 抓住文中描写人物心情和神态的词语，练习有感情地朗读课文的第
4 自然段。
3. 结合课文的第
5～8 自然段，理解第二个问题：“我们”救了一只小海龟，为什么却给幼龟群带来了灭顶之灾？
4. 结合对“我们”由极为震惊到懊悔、自责
的心情的体会，以及课本中的插图，指导有感情
地朗读这部分内容。
5.结合向导的悲叹，说说“我们”错在哪里。引导学生理解龟群遭遇灭
顶之灾更深一层的原因是“我们”太自以为是，自作聪明，忽视了动物界本身的规则。
（三）引导学生理解课文的最后一个自然段
1. 齐读课文的最后一个自然段，谈谈自己的理解。
2. 总结：做事要遵循自然规律，遵从自然之道，否则就会受到自然界的惩罚。
三、拓展练习
为了保护岛上的幼龟，避免悲剧再发生，请你给岛上的游客写一份“旅游须知”。
四、布置作业
1、积累本课好的词语和句子，写一写。
2、在生活中，你是否见到或听到过类似的事情？把它写下来。
板书设计：
23 自然之道
去观察幼龟-----救护幼龟-----龟群受伤害------悟出道理
（遵循自然规律做事）
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- 上传时间： 2018-06-05 15:09:00
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关于本教案的常见问题
Q：23 自然之道教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《23 自然之道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。