迷人的秋色优质课教案设计｜教案在线预览

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《迷人的秋色》教案雷璐璐教学目标：1、熟练掌握生字；正确流利有感情的朗读课文；理解课文。2、激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。教学重点：有感情的朗读课文；理解课文。教学难点：了解比喻句的不同表现形式。教学课时：第二课时教学手段：多媒体辅助教学教学过程一、直接导入上节课我们学习了生字，观察了秋景图，

资料类型：教学教案文档

所属课文：迷人的秋色

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 21:38:00

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学校：桂阳县流峰镇中心校

迷人的秋色优质课教案设计

未知

2018-04-24 21:38:00

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关键词：迷人的秋色优质课教案设计

正文

《迷人的秋色》教案

雷璐璐

教学目标：

1、

熟练掌握生字；正确流利有感情的朗读课文；理解课文。

2、激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。

教学重点：有感情的朗读课文；理解课文。

教学难点：了解比喻句的不同表现形式。

教学课时：第二课时

教学手段：多媒体辅助教学

教学过程

一、直接导入

上节课我们学习了生字，观察了秋景图，这节课我们继续来学习第15课《迷人的秋色》。

板书课题：迷人的秋色

二、复习生字词

突然、灿烂、固然、

简直、称赞、迷人、

逗人喜爱、瓜果遍地、黄澄澄、金光闪闪、大金帅、一串串

三、听读读文，整体感知课文

听完以后，说说作者主要写了一幅怎样的秋景图？（在文中找出一四字词语来回答）

四、精读课文，读中感悟

(一)、学习1—2自然段

1、指生读，其余边听边思考:“啊，秋色更浓了”表达了作者怎样的感情？（欣喜之情）

2、点生回答

3、怎样理解“花木灿烂的春光固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜”这句话。

4、朗读指导，学生练读。

（二）、学习3—5自然段

1、作者说他更加喜欢瓜果遍地的秋天，那么他具体写了哪些瓜果呢？请同学们以自己喜欢的方式朗读这三自然段，在文中找出答案。

2、学生汇报（柿子、苹果、山楂、葡萄）

3、小组合作学习：再次仔细阅读3-5自然段，把瓜果名称用“——”划出，瓜果特点用“～～～～～”划出。

4、点生回答。

5、完成课后练习三：了解比喻句的不同表达方式。

（三）、学习第6自然段

1、齐读。

2、思考：这一段在全文的作用，表达了作者怎样的感情？

3、点拨：这是文章的中心句，总结了全文，表达了作者热爱秋天，赞美秋天，热爱大自然的思想感情。

五、拓展：秋天的瓜果除了课文中讲到的柿子、苹果、山楂、葡萄以外，还有很多，你能说出几种来吗？

金秋十月，诱人的瓜果，饱满的稻子，这些都是谁的功劳？（农民伯伯），对，是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水浇灌，才有了这一派迷人的景色。所以作者既是在赞美秋天，同时也是在赞美辛勤劳动的人们，只有劳动，才有了这迷人的、丰收的秋天。

六、作业：任写一种你喜欢的水果，用上比喻句的不同形式表达。

关于本教案的常见问题

Q：迷人的秋色优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《迷人的秋色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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