课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教案2｜教案在线预览

资料摘要

《课题2：土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》教学设计【课程标准】研究培养基对微生物的选择作用，进行微生物数量的测定【教学重点】对土样的选取和选择培养基的配制。【教学难点】对分解尿素的细菌的计数。【教学过程】导入：四月，又到了农民伯伯们耕种的时候。为了让农作物长好，农民们一般会施加一些肥料到田里，尿素

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所属课文：课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数

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2018-06-29 19:39:00

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学校：宁乡县第四高级中学

课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教案2

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2018-06-29 19:39:00

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关键词：课题2　土壤中分�…教案2

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《课题2：土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》教学设计

【课程标准】

研究培养基对微生物的选择作用，进行微生物数量的测定

【教学重点】

对土样的选取和选择培养基的配制。

【教学难点】

对分解尿素的细菌的计数。

【教学过程】

导入：四月，又到了农民伯伯们耕种的时候。为了让农作物长好，农民们一般会施加一些肥料到田里，尿素就是一种常见的肥料。尿素是一种白色颗粒，它需要分解变成CO2和NH4才能被利用。而要将尿素分解，必须借助于一类体内能合成脲酶的细菌，今天就让我们一起来学习“课题2

土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”。

首先我们需要考虑的是，我们该怎么分离、筛选菌株呢？

一、

筛选菌株

Taq细菌的发现给了科学家们一些启示。

师：PPT示Taq细菌的发现过程

生：得出启示（寻找目的菌种时要根据它对生存环境的要求，到相应的环境中去寻找。）

师：介绍筛选方法及选择培养基

生：

在教师引导下分析分离尿素的选择培养基各种成分及其作用。

了解了分离的方法，我们还需要再来学习一下，我们怎么样可以对分离得到的细菌进行计数呢？

二、统计菌落数目

师：介绍稀释涂布平板法，并补充介绍显微镜直接计数法。同时引导学生分析两种方法的优缺点。

生：分析教材小体字案例，了解“设置对照”的必要性。

生：在了解了菌株的分离和计数之后，通过视频演示，了解“分解尿素的细菌的分离与计数”方法及流程

三、

微生物的培养、观察和鉴定

生：阅读教材，了解微生物的培养、观察和鉴定

师：PPT辅助说明

四、

操作提示

五、

课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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