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高一生物课堂导学案

——必修1第1章

第1节

命制：惠峰

审阅：高一生物备课组

必修1第1章

走近细胞

第1节

从生物圈到细胞

学习目标：

1、举例说明生命活动建立在细胞的基础之上；2、举例说明生命系统的结构层次；3、认同细胞是最基本的生命系统。

一、生命活动离不开细胞

【自主学习】资料分析：生命活动与细胞的关系

结合课本P2～3图、P4讨论，完成下面表格的内容

生物类型

生物

HIV病毒

草履虫

生命活动

入侵人的淋巴细胞；

运动、分裂、________、

_________、应激性等

生殖和发育

__________（细胞）在你和父母之间充当了遗传物质的“桥梁”；多细胞生物的生命活动是从________开始的；其生长______的基础上

缩手反射

反射等神经活动需要_____________的参与

免疫

生物体的某一种细胞_________时，也会影响到该种生物的生命活动，甚至死亡

地球上最早出现的生命

___________________ 高等生物也是从______________进化而来的。

依赖

_______ _______ 密切合完成复杂的生命活动

说明

_______才能进行___________ 单个细胞能完成______________ 生命活动离不开细

胞的原因

SARS病毒

入侵人的肺部的细胞；

病毒没有细胞结构，必须依赖

发育也是建立在_______ 作，共同人

【归纳1】（1）一切生物的生命活动都是在________内或在________参与下完成的。

（2）具体包括：a．细胞_________是生物与环境之间物质和能量交换的基础。

b．细胞________________是生长发育的基础。

c．细胞内________________________是遗传和变异的基础。

（3）细胞是生物体_________和_________的基本单位。

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高一生物课堂导学案

——必修1第1章

第1节

命制：惠峰

审阅：高一生物备课组

【典例分析1】下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是（

）

A.HIV病毒由蛋白质和核酸组成

B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活

C.草履虫会逃避有害刺激

D.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代

二、生命系统的结构层次

【自主学习】结合课本P5图，完成生命系统的结构层次

_______→组织→器官→_______→个体→_______→群落→________→________

【典例分析2】课本P6—基础题第2题

【变式】写出下列各种生物的生命系统组成。

HIV病毒：____________；

草履虫：_______________________________；

水稻：___________________________________________

人：_____________________________________________

【归纳2】（1）系统的概念：（课本P4——“相关信息”）

（2）不同的生物具有_________的生命系统结构层次（病毒、单细胞生物、植物等）；

最基本（最微小）的生命系统——___________；一个分子或一个原子____一个系统，但________生命系统。

（3）生命系统具有层次性、________性、________性。

【课堂小结】：尝试构建“从生物圈到细胞”的概念图。

【限时训练】

1、下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（

）

A．生命活动都离不开细胞

B．病毒不具有细胞结构，它的生命活动与细胞无关

C．细胞是生物体结构和功能的基本单位

D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动

2、下列各项不属于生命系统的是（

）

A．池塘中的一只青蛙

B．青蛙的表皮细胞

C．表皮细胞中的水和蛋白质分子

D．池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物

3、绿色开花植物植物体的结构层次是（

）

A．细胞﹣组织﹣器官﹣植物体

B．细胞﹣组织﹣系统﹣植物体

C．细胞﹣器官﹣系统﹣植物体

D．细胞﹣器官﹣组织﹣植物体

4、在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（

）

A．心脏

B．心肌细胞

C．变形虫

D．卵细胞

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