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细胞膜教学设计考纲要求:细胞膜的结构与功能(Ⅱ)一、教材分析:细胞膜是重要的细胞结构之一,是人教版高中生物教材模块一第三章第一节内容。本节内容对在后续章节中多有涉及,也是高考的热点之一。二、学情分析:经过了一年多的生物学习,学生基本掌握了生物学的基础知识和基本观点,具备了一定的解题能力。但对知识的迁

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全章复习与测试优质课教学设计

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全章复习与测试优质课教学设计

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细胞膜教学设计

考纲要求:细胞膜的结构与功能(Ⅱ)

一、教材分析:细胞膜是重要的细胞结构之一,是人教版高中生物教材模块一第三章第一节内容。本节内容对在后续章节中多有涉及,也是高考的热点之一。

二、学情分析:经过了一年多的生物学习,学生基本掌握了生物学的基础知识和基本观点,具备了一定的解题能力。但对知识的迁移运用能力较差,缺乏深度思考,没有形成完整的知识网络框架,多数知识点停留在识记水平。

三、教学目标:1、形成细胞膜相关的知识网络,进一步形成结构与功能观的生命观念。

2、通过组内合作讨论、组间竞争进一步培养学生团队合作意识。

3、通过相关疾病介绍,使学生关注、关爱弱势群体,上一堂有温度的生物课。

四、教学重点、难点

1、教学重点:细胞膜的成分、结构、功能。

2、教学难点:细胞膜的功能。

五、教学流程

活动1、学生课前小故事

活动2、小组抢答课前导学:制备实验、细胞膜成分、结构

活动3、组内讨论、分组展示细胞膜相关章节,总结细胞膜功能

活动4、组织学生打破教材界限,分类归纳知识点,学生总结细胞膜功能。

活动5、学生抢答,课堂小练

活动6、介绍相关疾病,关注、关爱弱势群体。

活动7、课堂小结

活动6

活动3、4 活动1 活动2、5

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