2 传统节日优秀教学设计

《传统节日》教学设计

安徽省宿州市萧县王寨镇戴柿园小学何知洁

教学内容:人教版小学语文二年级下册第三单元识字第二课《传统节日》

设计说明

本课主要讲的是我国的传统节日,通过做课件,在课件中展示我国各个传统节日的图片,带领学生了解我国的传统节日,增强他们对我国传统文化的认识。在积累字词的基础上,加深他们对传统文化的知识储备,培养他们对我国传统文化的热爱情感。

教材分析

本文是一首以我国传统佳节为题材的韵文。传统佳节,是中华传统文化的重要组成部分,蕴含着中华儿女的家国情怀,连接着中华儿女的精神血脉,也承载着中华民族代代相传的古老文化。

全文共有8句话,前7句话按时间顺序分别介绍了春节、元宵节、清明节、端午节乞巧节、中秋节、重阳节这7个一年中重要的传统佳节和相关习俗。第八句话与第一句话相呼应,表示新春佳节转眼又至。全文语言平实,句式整齐,读起来朗朗上口,易读易记配合韵文内容,安排了贴窗花、赛龙舟两幅插图,体现了传统佳节的热闹、喜庆,有助于激发学生的学习兴趣,形象、直观地了解节日习俗。

学生学情

班级大部分学生都逐渐形成了良好的学习习惯,明确自己的学习目的,能够端正学习态度,对学习较为感兴趣、有信心。学习充满热情,能够运用自己的学习方法活学活用。多数同学已能熟练掌握声母表、韵母表、整体认读音节表,能够顺利地对其背诵并默读,并能拼写两拼音节及三拼法音节。能够分清声母、韵母、声调,分清平舌音和翘舌音,分清前鼻音和后鼻音。字、词、句方面,多数学生能够根据拼音正确书写字词,能够听读识字、看拼音识字,并进行课文阅读和课文理解学习习惯方面,学生能够课前做好准备,课堂气氛活跃,大部分学生能够积极发言、思考,声音响亮。学生能够主动学习,并在课堂上积极主动地参与小组讨论。

教学目标:

1、会认“传、统”等15个生字,会写“贴、街”等9个生字。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、引导学生了解中国传统文化,激发学生的爱国感情。

教学重点:

1.识记生字词,背诵课文。

2.准备掌握中国的传统节日及相关习俗。

教学课时1课时

第一课时

教学过程

一、图片导入

1.出示课件:春节、中秋两个节日的情景照片。

2.同学们,你们从图片看到了什么?能知道图上画的是什么节日吗? (学生自由讨论)这些节日都是中国的传统节日。(出示日历图片)什么是中国的传统节日?哪位同学来说一说?

3.出示课题。(齐读课题)

二、读儿歌,随文识字

1.教师范读。

2.请学生借助拼音,自由读儿歌。

要求:在拼音的帮助下把字音读正确,难读的词多读几遍。

3.自读检查。

(1)指名轮读,一人一句。相机正音。

(2)同桌对读,正音。

4.出示带生字词语,认读字词。

(1)带拼音读词语。打乱顺序读词语。(出示课件)

传(chuán)统(tǒnɡ)贴(tiē)窗花大街(jiē)小巷(xiànɡ )

祭(jì)扫(sǎo)赛龙舟(zhōu)艾(ài)香满堂(tánɡ)

乞(qǐ)巧(qiǎo ) 牛郎(lánɡ)月饼(bǐnɡ)赏(shǎnɡ)菊(jú)

转(zhuǎn)眼团(tuán)圆热(rè)闹(nao)

(2)去拼音读词语。

(3)保留生字,读生字。

5.教师教学重难点字词。

(1)统、巷、堂、郎、饼、赏:都是后鼻音的字,其中“巷”是三拼音节。

(2)菊:注意音节的拼写,“ü”上两点要去掉。

(3)热闹:读rènao,“闹”字声母是“n”,两个字连读时,“闹”要读轻声。

6.齐读儿歌

三、认识中国的传统节日

1.指名学生读儿歌,其他学生画出文中出现的传统节日的名称。

2.文中一共介绍了几个传统节日?分别是什么?(七个:春节、元宵、清明、端午、七夕、重阳)

3.说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动?

春节:贴窗花,放鞭炮;

元宵节:看花灯;

清明节:扫墓

端午节:赛龙舟、吃粽子、插艾叶;

夕:乞巧;

中秋节:赏月、吃月饼;

重阳节:踏秋、赏菊、登高、敬老。

四、拓展延伸

1.你知道这些传统节日的的具体时间吗?(出示练习做一做)春节(正月初一)

元宵节(正月十五)

清明节(4月5号)

端午节(五月初五)

七夕(七月初七)

中秋节(八月十五)

重阳节(九月初九)

重点提示:这些节日里面除了清明节,其他节日的时间都是在农历的日期,大家记住了吗?

五、指导写字

1.教师引导学生观察生字结构,发现书写规律。

2.教师重点指导难写字。

街:“行”字中音加两个“土”,注意不要写成四横一竖,下面的“土”最后一笔改为提。

舟:最后三笔的顺序是点、横、点。

转:“车”字做部首时,最后两笔的顺序是竖、提;“专”字的笔顺是横、横、竖折折、点。

学生描红,教师巡视指导。

六、总结

我们了解了传统节日的时间,它给我们留下的意义是什么呢?我们下节课再讲。

七、作业

1、中国有56个民族,每个民族都有自己的传统节日,课后同学去搜集资料,看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧。

2、积累和传统节日有关的古诗。

板书设计

春节------------→元宵节----------→清明节

(贴窗花放鞭炮 ) (看花灯) ( 祭扫)

↑

重阳节(踏秋赏菊登高敬老) ↓

↑

中秋节-←---------- 七月七←--------- 端午节

(吃月饼赏月) (乞巧) (赛龙舟吃粽)