2 谢谢你们，我的父母教学设计(第一课时)

《品德与社会》四年级上

《谢谢你们我的父母》教学设计

兰溪市横溪镇中心小学倪京倞教学目标:

1、通过课前、课中的生活体验,懂得自己的成长离不开父母的辛勤养育和教导,对于我们的成长,父母倾注了无私的关爱。

2、感谢父母,关心家庭生活,培养家庭责任感,培养从生活细节中去关心父母、热爱父母的意识。

教学重点:

坚持承担力所能及的家务,有一定的家庭责任感。

教学难点:

理解父母,与父母及时沟通。

教学准备

教师:准备教学课件。

学生:课前调查父母一天内为我们做了哪些事?

教学过程

一、激情导入,引发思考

1.同学们,你们喜欢听歌曲吗?

播放歌曲《感谢你》。

2.这首歌曲中,你们听到最多的是哪个词?

“感谢”是一个非常普通的词,我们经常对别人说“谢谢你”。你都感谢过哪些人呢?

3.是呀!一声声“谢谢”温暖了人们的心,它像一座座沟通人与人心灵的桥梁,使我们彼此的心贴得更近了。但是,我们却常常忘记感谢我们最应该感谢的人。你知道他们是谁吗?

4.大家提到的这些人都在为我们服务,都值得我们感谢。但为我们付出最多,对我们帮助最大的是谁呢?

是我们的爸爸妈妈

二、亲情树下话亲情

爸爸妈妈每天为我们做多少事情呀!你了解吗?下面是一位小朋友上学后记录下父母一天为他做的事。(课件出示调查表)

父母一天为我做的事调查表

为我们做了这么多的事!你们今年多大了?从出生到现在,你跟父母一起生活了多少天?做了多少件事呢?请拿起笔来算一算,好吗?

2.看到这些数字,你有什么感受?

学生汇报交流

3.你觉得这些小事情值不值得我们感谢吗?

4.是呀,自从我们呱呱落地降临人世,从呀呀学语到迈进学校大门,这其中的坎坎坷坷,风风雨雨,哪一样不牵动着父母的心!又有哪一样不连着父母的牺牲与无私的奉献呢!也许我们的爸爸妈妈并没有为我们做什么惊天动地的大事,但只要你用心细细地体会,你会发现,父母为你做的点点滴滴都令人感动。请你静静地想想,父母的哪件事最让你感动?

学生同桌交流、指名汇报

5.听了你们的故事,我感受到,你们的父母虽然平凡,却很伟大。他们日夜为我们操劳奔波,为我们付出了无数的心血。说到这里,我眼前也浮现出一幕幕感人的画面:

(课件播放《跪拜母爱》、《母爱的力量》)

听了这两个故事,想想我们的父母,此时此刻,你最想对他们说什么?

学生汇报交流

千言万语,我们把它汇成一句话,那就是谢谢你们,我的父母。

板书:谢谢你们我的父母

三、亲情比拼,感受差距

1.说来容易做起来难呀!父母对我们情深似海,我们对父母的爱又有几分呢?请大家想想你曾经为父母做过哪些事呢?同桌比比谁做的多。

2.看得出有很多同学很细心,懂得去关心父母的衣食起居、喜怒哀乐,真是父母的知心儿女,做你们的父母一定很幸福。一个月前,发生在我身边的一件小事,至今让我感慨万千。

课件演示《两份账单》讲述账单的故事

我的账单:父母的账单:

1、扫地:5元。1、10年来的食物:0元。

2、拖地板:5元。2、10年来的衣服:0元。

3、擦玻璃:5元3、学习上的耐心指导:0元

4、洗碗:5元。4、生活上的关怀:0元合计:20元。合计:0元

3.听了故事,看了这两份帐单,你又怎么想?

是啊!父母为我们付出的已经不能用金钱来衡量了,他们的爱是无价的,是无法回报的,而我们作为家庭成员之一,也应当承担一些力所能及的家务劳动,培养家庭责任感。

板书:我们是家庭的一员,承担力所能及的家务是我们的责任和义务。

四、情感升华,课后延伸

当我们呱呱落地,就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸!转眼十年了,爸爸妈妈为我们操劳了十年,他们只有付出,没有怨言,就让我们用这一首小诗,略表我们对父母的感激之情吧!

生集体配乐朗诵:《我感谢……》(音乐:感恩的心)是您,将我带到人间。

教会我在成长中,如何走过沟沟坎坎。

是您,领我认识世界。

天寒地冻时,将我双手放入怀中温暖。

您用爱心穿引的线,

那一针一线,都是您的爱在悄悄蔓延。

如果我是风筝,您就是拉动风筝的线;

如果我是一条船,您就是灯塔是港湾;

这就是父母的爱,这就是父母的情。

她柔柔如水,轻轻如烟,深沉如海,恩重如山!

鲜花可以枯萎,沧海可变桑田。

但父母的爱,却永远留在我们的心间!

在父母的爱中我们快乐的生活,幸福的成长。也许我们永远都无法回报父母对我们的爱,但我们还是可以做很多事情表达我们对父母的爱。心动不如行动,我这里有一份表格,大家看看表格上列出的内容哪几项你已经做得很好了,哪几项还做的不够好,希望大家从今天开始努力做一做,让爸爸妈妈为你评分,大家有没有信心做好?

“谢父母见行动”在家表现评定表

板书:

谢谢你们我的父母

我是家庭的一员

帮父母做力所能及的事是我的责任和义务。