亡羊补牢ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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亡羊补牢ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：亡羊补牢ppt课件配套教案内容

正文

《亡羊补牢》

教学目标:

知识与技能

1.认识15个生字,会写8个生字。

2.正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿”等词语。

3.正确、流利、有感情的朗读课文。

过程与方法

1.练习分角色朗读课文。

2.通过反复朗读来体会文中人说的话的深刻含义。

情感态度与价值观

理解课文内容,懂得“亡羊补牢”两个成语的意思,体会寓意,受到启发和教育。从寓意中受到教育,激发学生的求知欲,培养自学能力。

重点:

1、识字、写字。2、朗读课文。懂得“亡羊补牢”的意思。

突破方法:1、通过拼音和朗读,学习和记忆生字。2、借助词典,用对比法理解“补”“助”的意思。

难点:体会寓意。

突破方法:朗读感悟寓言的寓意。

教学方法

教法:讲授法,谈话法

学法:自主学习法,合作探究法

教学过程:

一.谈话导入,揭示课题

师:同学们,你明知道什么是寓言么?谁来说一说。

学生回答,教师引导。(寓,是寄托的意思。言,是话,比喻故事。寓言,就是以碧玉刀手法讲一个有趣的故事,用来说明一个深刻的道理,使人受到教育和启发)

师:“寓言就是小故事大道理。”同学们,你们喜欢寓言故事吗?这节课老师给你们讲一个故事,也就是我们今天要学习的《寓言二则》的第一则寓言《亡羊补牢》。

二.观看动画,回答问题

播放多媒体动画片《亡羊补牢》,简单回答动画片讲了什么事?故事中的人物做了什么?

三、通读课文,理解内容

1、学生自由的朗读课文,要求读准字音,遇到生字,新词多读几遍。

2、学生思考:这篇寓言主要写了一件什么事?

3、学生默读课文迪1-4自然段,思考:第一次和第二次丢羊是什么原因?

学生结合问题自由的回答:第一次丢羊因为羊圈有个窟窿,第二次是因为没有及时把羊圈补上。

教师小结:那么这部分可以用课题中的哪两个字概括?(亡羊)这部分告诉我们,养羊人是怎么两次丢羊的。

4、养羊人又是怎样“补牢”的呢?结果又怎样那?让我们自由的读

一读第5自然段。

5、结合朗读,学生自由回答。养羊人后悔了,赶快把羊圈补上了,以后再也没丢羊。

四.品读寓言,体会寓意

1.请你评价这位养羊人,你认为他是怎样的人?

教师引导:我们不能无根据的随便评价他人,对养羊人作出的任何一个评价都要有跟有据,理由充分。

2.全班交流评价。

(1)养羊人是个不听劝告的人:

(2)养羊人是个知错能改的人:

学生默读最后一自然段,发表自己的想法。

教师结合学生的回答,引导抓住后悔,想想一下养羊人后悔的心情。

教师抓住“赶快和结结实实”指导朗读,学生说说从这两个词知道了什么。

师:养羊人最可贵之处就是他心想现在修还不晚,看到这句话,你想说点什么?大家自主交流。

五.指导学生书写

1.教师组织学生认读生字,学生观察生字结构。

2.学生描红,说说写字时候注意的事项。、

3.师讲解,范写,注意“亡、牢、钻、劝、丢、告”的书写。

4.学生临摹,教师巡回指导。

六.课堂总结

1.我们这节课学习了寓言《亡羊补牢》,你都明白了什么道理?

2.我们在今后学习和生活中,应该怎样去做那?

板书设计:

亡羊:一只又一只知错就改

补牢:修的结结实实,羊再也没丢善莫大焉

家庭作业:回家把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,并且告诉他们寓意。

资料摘要

亡羊补牢ppt课件配套教案内容

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正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？