17 要是你在野外迷了路教学实录｜教案在线预览

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《要是你在野外迷了路》教学设计教学目标:1、能正确流利的朗读课文。2、学会本课的生字,认识寸字旁,会读“野外、迷路、千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察”等词语。3、懂得怎样利用自然现象辨别方向。教学重点:学会本课13个生字,背诵课文。教学难点:学

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-05-21 21:02:00

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学校：淳化县方里镇中心小学

17 要是你在野外迷了路教学实录

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关键词：17 要是你在野外迷了路教学实录

正文

《要是你在野外迷了路》教学设计

教学目标:

1、能正确流利的朗读课文。

2、学会本课的生字,认识寸字旁,会读“野外、迷路、千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察”等词语。

3、懂得怎样利用自然现象辨别方向。

教学重点:学会本课13个生字,背诵课文。

教学难点:

学会辨别方向的方法

教具准备:

课件。

教学过程:

一、导入:

同学们,要是有一天,你在野外迷了路,你怎么办?

生:

板书课题,学生齐读课题

今天我们一起来学习,看看课文中告诉我们什么办法呢?

二、初度感知

1、学生自读课文,碰到生字多读几遍,不会读的字,可以请教老师,或请教字典公公,或者同学。边读边思考如果迷路,怎样辨别方向?

2、开火车认读词语

野外、迷路、千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察

3、指名分节读课文,读准字音。

4、结合课文教学生字“慌、确”碰、“阴、“稀、指导书写。

课文中介绍了哪几种事物能帮助我们分清南北方向?

三、精读感悟

1、指导学生再读课文。

指明分小节读课文

小组合作学习说说课文中介绍了哪几种事物能帮助我们分清南北方向?

2、指导朗读。[读出亲切的口气]

⑴、课文中的两个“它”指什么?

自由读,讲到了什么是天然指南针?怎么分辨呢?看课件认识北斗星,北极星,教学生字“盏”、“永”、“闯”。

⑵、课文中的“它”又指什么?

⑶、指导朗读。

这节讲什么是天然的指南针?怎么分辨南北?用自己的话说说。

四、深度拓展

再读课文,说说你还知道哪些辨别方向的方法?

五、课堂作业。

1、背诵课文。

2、识记本课生字。

3、搜集辨别方向的其他方法。

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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