24 风娃娃ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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人教2011课标版(部编)24《风娃娃》教学设计第二课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。2、懂得“做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的的道理。教学重点:理解课文内容教学难点:明白其中的道理。课前准备:课件一丶复习导入回顾风娃娃的心愿和帮人们做的五件事,教

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所属课文：24 风娃娃

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2018-05-27 21:09:00

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学校：襄阳市第二十中学

24 风娃娃ppt配用优秀获奖教案

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2018-05-27 21:09:00

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关键词：24 风娃娃ppt配用优秀获奖教案

正文

人教2011课标版(部编)

24《风娃娃》教学设计第二课时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读

课文,体会风娃娃的好心和傻气。

2、懂得“做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的的道理。

教学重点:理解课文内容

教学难点:明白其中的道理。

课前准备:课件

一丶复习导入

回顾风娃娃的心愿和帮人们做的五件事,教师相机板书。

二、学习课文。

(一)学习风娃娃做好事的相关段落(第2、3自然段)

1、那我们先一起去看看,风娃娃是怎么帮助人们吹动风车的吧!

(课件出示风娃娃帮助人们吹风车的片段。)

2、指名朗读第二自然段。(课件出示第二自然段相关的句子)

(1)理解“断断续续”的意思。

(2)做动作理解“深深地吸一口气”“鼓起腮使劲吹”。

3、指名读、齐读、男女合读,引导学生读出情感,读出风娃娃“高兴极了”的感情。

4、风娃娃帮助了别人,也得到了别人的感谢和夸赞,它劲头更足了!瞧,它又做了什么好事呢?

5、(课件出示第三自然段,请全班同学朗读。)

6、课件播放风娃娃帮助人们吹帆船的片段,让学生了解船夫及喊号子的目的。

7、是啊,那么大的一艘船就靠几个人拿着几根绳子拉动,船夫们多么艰难,多么辛苦啊!风娃娃帮了他们一个大忙,他们的心情怎么样?咱们一起来读读。

(引导学生有感情地朗读第三自然段)

8、风娃娃做了好事后,心里怎样想的?谁来读读这一段?

(课件出示课文第四段,指名朗读)

9、从他心里想的,你体会到了什么呢?

过渡:那他这样想,对不对呢?是啊,风娃娃好心可办了坏事了!究竟是怎么回事?咱们一起到接下来的课文中去寻找答案吧!

(二)学习风娃娃帮倒忙的相关段落(第5、6自然段)

1 、学生默读第5自然段,看这段中的风娃娃又来到哪里?又在做什么?

2、学生交流,这次风娃娃做的事得到夸奖吗?为什么?

(相机引导学生理解“用力、伤心、”的意思)

3、可爱的风娃娃,还帮了哪些倒忙啊?引导学生读第6自然段

4、风娃娃还帮了什么倒忙呢?学生交流。

5、风娃娃为什么会受到人们责怪呢?

6、是啊,人们都来责怪风娃娃,他听了可伤心,可委屈了!我们大家能不能帮风娃娃想一想,人们为什么责怪他呢?瞧,伤心的风娃娃来了,你想对他说什么?

(课件出示正在伤心哭泣的风娃娃,学生自由说想对风娃娃说的话)

7、风娃娃委屈地回到家,风妈妈怎么对他说的?指名学生回答。

(课件出示句子:做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。) 8、全班齐读风妈妈说的话。

9、教师小结。

(三)教师范写本课生字“伤”、“路”,学生先描红再书写。

三、课后拓展

风娃娃听了风妈妈的话,在以后的日子里他又会帮人们做哪些事呢?(让学生围绕这个问题写小练笔)

板书设计:

吹大风车

24 吹动帆船

风

娃吹跑风筝

娃

吹跑衣服

吹断小树

关于本教案的常见问题

Q：24 风娃娃ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 风娃娃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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