14 小马过河优秀教案｜教案在线预览

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《小马过河》第二课时教学目标:1、学习课文第1-6自然段。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:从对话中的不同语气理解人物的心理。教学难点:有感情地朗读课文,读出语气。教学过程:一、复习导入出示上节课学过的本课生字,学生朗读。二、阅读感悟1、提出问题。2、学习1-3自然段。(1)集体朗读课文1

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所属课文：14 小马过河

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2018-05-18 07:56:00

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学校：应县下社镇第一小学校

14 小马过河优秀教案

未知

2018-05-18 07:56:00

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关键词：14 小马过河优秀教案

正文

《小马过河》第二课时

教学目标:

1、学习课文第1-6自然段。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

从对话中的不同语气理解人物的心理。

教学难点:

有感情地朗读课文,读出语气。

教学过程:

一、复习导入

出示上节课学过的本课生字,学生朗读。

二、阅读感悟

1、提出问题。

2、学习1-3自然段。

(1)集体朗读课文1-3自然段。

(2)小马为什么要过河?

(3)结合语境理解“连蹦带跳”。

(4)小马在去磨坊的时候遇到了什么问题?

3、学习4-5自然段。

(1)指明读第4-5自然段。

(2)小马过河时遇到了谁?他们分别是怎么说的?小马听后又是怎么做的?

(3)比较“立刻”、“连忙”,总结出小马没有经过思考。

(4)指导朗读。

4、学习第6自然段。

(1)讨论:如果你是小马,你会怎么做?

(2)思考:老牛和松鼠谁说的对?

(3)集体朗读第6自然段。

三、课堂总结

那么妈妈又会怎么说呢?我们下一节课再来学习。

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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