加法运交换律第二课时教学实录｜教案在线预览

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加法运算律教案(西师版)加法运算律第一课时【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第46, 48页例1的教学内容。课堂活动第1、2题作业。【教学目标】1(使学生理解和掌握加法交换律,懂得用字母表示的意义。2(通过经历对加法运算定律的探究、发现过程,培养学生观察、分析、比较、概括的能

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所属课文：加法运交换律

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2018-06-07 00:03:00

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学校：通江县诺水河镇临江小学

加法运交换律第二课时教学实录

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关键词：加法运交换律第二课时教学实录

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加法运算律教案(西师版)

加法运算律第一课时

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第46, 48页例1的教学内容。课堂活动第1、2题作业。

【教学目标】

1(使学生理解和掌握加法交换律,懂得用字母表示的意义。

2(通过经历对加法运算定律的探究、发现过程,培养学生观察、分析、比较、概括的能力。

3(在学生学习加法运算定律的过程中,培养其数学交流的能力和合作的意识。

【教学重难点】

1、理解和掌握加法交换律。

【教具准备】

课件、多媒体教具。

【教学过程】

一、探究加法交换律

1(教师:森林小学今天要举行智力竞赛,让我们去看看吧。

师出第1道题:小老鼠扛着两个袋子,前面一个袋子装着米,后面一个袋子装着黄豆,小老鼠跑着跑着喊累了,怎么办,小鸟发言说:“把黄豆放前面,米放后面,这样就不累了。”

2(教师:同学们你们认为小鸟的想法对吗,为什么,

3(课件中大象老师出第2道题。12,25 25,12 500,300 300,500 30,20 20,30 1200,650 650,1200这8道题小动物们要比一比,看谁算得又对又快。

不一会儿,小猪就写出了所有答案,其他小动物还在一道一道地算着,看到小猪算完了并得到大象老师的夸奖,小动物们傻眼了„„

4(教师:小猪为什么算得这么快,同学们知道其中的奥妙吗,请观察左边和右边的算式,然后同桌两人相互说一说。

学生观察,同桌交流。

5(学生在全班交流。

小猪算了左边4道的结果,右边的结果是一样的。

25与25,12都是求12与25的和,所以两个算式的结果是一样实际上12,的。

我发现左边和右边并排的两个算式只是加数的位置交换了。

学生猜想:

教师:同学们真会观察、比较。谁能用一句话概括同学们发现的规律,

学生1:两个数相加交换了位置,结果一样。

学生2:两个加数交换了位置,和不变。

教师:如果用两个不同的字母表示两个加数,用一个等式表示加法运算的这个规律,你行吗,

教师:真了不起,你们已经归纳出了加法的一个运算定律,想给这个定律起什么名,

板书:交换律,a,b=b+a。

学生验证:

(第47页,课堂练习第1题。学生独立填空,再集体评讲。

37+53= 12+32= 72+65=......

53+37= 32+12= 65+72=......

发现两个加数交换位置和不变。

课堂小结:

交换两个加数的位置和不变,这就是加法结合律。用字母表示:a+b=b+a 三、巩固练习

1.第48页,课堂练习第2题。

(1)理解题意。

(2)学生独立完成。

(3)集体校对。

2(多媒体课件作业,独立完成,集体评讲校对答案。

四、全课小结

教师:通过今天的学习,你知道了什么,

教师:交换律是加法运算的一大定律。

五、布置作业

练习九第1、2、3题

【板书设计】

加法运算律

例1:加法交换律:12+25=25+12

a+b=b+a

关于本教案的常见问题

Q：加法运交换律第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加法运交换律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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