16 雷雨第一课时教学实录｜教案在线预览

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《雷雨》教案民权县第三小学李玉凤一、导入昨天,我们学习了《雷雨》一课,知道了雷雨是一种伴有雷声的降雨,今天让我们再次走进《雷雨》,去用心品读、体会那震撼人心的场面吧!。二、学习听课1、请大家默读课文,找一找哪几个自然段是写“雷雨前”的?作者写了哪些景物呢?用铅笔划出作者写的雷雨前的景物。(指名回答)

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 雷雨

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2018-04-16 10:35:00

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学校：民权县第三小学

16 雷雨第一课时教学实录

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2018-04-16 10:35:00

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关键词：16 雷雨第一课时教学实录

正文

《雷雨》教案

民权县第三小学李玉凤

一、导入

昨天,我们学习了《雷雨》一课,知道了雷雨是一种伴有雷声的降雨,今天让我们再次走进《雷雨》,去用心品读、体会那震撼人心的场面吧!。

二、学习听课

1、请大家默读课文,找一找哪几个自然段是写“雷雨前”的?作者写了哪些景物呢?用铅笔划出作者写的雷雨前的景物。

(指名回答)

2、比较句子。

(1)闪电亮,雷声响。

(2)闪电越来越亮,雷声越来越响。

哪句话写得好?为什么?能不能用手拍桌子的节奏轻重、快慢来模仿雷声的变化呢?(指导朗读)

3、指导读1、2段(第一段是写没有风的时候的景色,读的时候要慢一点,声音低一点。第二段是起风了,要语速稍加快一些)

4、范读,指名读,齐读。

5、指导背诵(大屏幕出示雷雨前的景物图片,试着背诵)二、俗话说:“天上乌云盖,大雨来得快!”,哗哗哗,大雨真的下起来了。(出示课件雷雨中)

1.齐读3——6自然段。

2、你觉得这场雨下得怎么样?(大)有哪些四字词语是写雨大的?(指名回答)

3、默读,看看雷雨中写了哪些景物?

4、“渐渐”这个词是第一次出现在我们的课文中,联系上下文猜一猜“渐渐”是什么意思?

①指名说②查字典验证你的猜想。(指程度或数量逐步增减)

师:以后你遇到不懂的词,可以先结合上下文猜一猜,再查找工具书的方法来解决。

③指导朗读这一句。(声音渐小)

5、指导背诵(出示雷雨中的景物图片)

三、从你们的读书声中,老师仿佛感觉到雷雨已经渐渐地停止了,雨后的景色美极了!(出示课件)

1、默读,交流:雷雨前、雷雨中和雷雨后的景色有什么变化呢? (指名回答)

2、找一找,那个句子是写空气的?

3、指导写字

①扑:左右结构,左右结构的字写的时候要一看宽窄,二看高低,三看笔画。师范写。

②练写,边写边背《写字歌》。

4、指导背诵。

今天,老师给孩子们带来了一些精美的图片,看能不能根据这

些图片试着把这两段背下来。(出示图片)

五、总结

孩子们,生活处处皆学问,只要你仔细观察,就能发现自然现象非常奇妙。大自然是一个五彩缤纷的世界,希望你做一个生活中的有心人,用你那双明亮的眼睛去发现大千世界的奇妙!

六、拓展

1、你还见过什么样的雨,说一说。

2、以“阵雨”为例写一段话。

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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