认识周长ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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认识周长----回龙坝镇小学高亚秋教学内容:西师版三年级上册P77~78页,认识周长第一课时。教学目标1.通过多种形式的感知,理解一周及周长的含义;2.经历探索测量周长的过程,能测量简单图形的周长和知道不规则图形周长的测量方法;3.培养学生分析、探索周长的综合能力,体验探索成功带来的乐趣,,增加学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识周长

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2025-01-16 05:06:17

来源学校

学校：重庆市沙坪坝区回龙坝镇小学校

认识周长ppt配套教案和课堂实录

未知

2025-01-16 05:06:17

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关键词：认识周长ppt配套教案和课堂实录

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认识周长

----回龙坝镇小学高亚秋教学内容:西师版三年级上册P77~78页,认识周长第一课时。

教学目标

1.通过多种形式的感知,理解一周及周长的含义;

2.经历探索测量周长的过程,能测量简单图形的周长和知道不规则图形周长的测量方法;

3.培养学生分析、探索周长的综合能力,体验探索成功带来的乐趣,,增加学习数学的兴趣。

教学重点和难点

重点:理解一周及周长的含义、测量简单图形和不规则图形的周长

难点:一周的概念、测量不规则图形的周长

教学过程:

一、情景引入、感知一周

(引出一周的概念)师:同学们,上周我们举行运动会,很多小朋友们都在为运动会积极准备着。同样,动物王国的动物们也在举行运动会,你们看(出示PPT),谁是第一名?(生:小狗)不是小猫先到达终点吗,为什么是小狗是第一名呢?生1:因为小猫犯规了,它是从运动场中间跑过去的。

生2:因为要跑一圈,小猫没有跑到一圈

二、感知一周,认识周长,探究求周长的方法

(师加以引导,说出一圈在数学上就叫做一周)。

独立思考:(巩固一周的概念),小动物们在圆上走的是一周吗?为什么?

师:能用你自己的话说一说什么叫做一周。

小结:一周必须是在图形的边缘上找一个起点,从起点出发到起点结束。

小活动:指一指下列图形的一周

活动要求:左边同学指出左边两个图形的一周;

右边同学指出右边两个图形的一周;

师:既然同学们都判能指出这些图形的一周,那它们一周的长度都是多少呢?你

能想办法测量出来吗?(生:能)

怎样测量物体一周的长度?

1、用老师给你们准备的工具测量出信封中各图形的周长;

2、将你们测量出来的结果填入学习单的表格中;

3、做好分工准备汇报。

小组展示:

建议这样汇报:我测量的是...一周的长度,我是用...测量出的它一周的长度是......

小结:

边是直线段的图形我们可以直接用尺子测量出它的周长,其他的可以先用绳子围

出它的一周(转化成直线,渗透转化的思想),再来测量。

(认识周长概念)

像这样围成图形1周的长度就是这个图形的周长。

学习要求:

1、独立思考右图中哪些有周长?为什么?

2、在小组内交流你的做法并说明理由。

小结周长的特点:封闭图形

练习(能力提升):

下面图形的周长一样长吗?为什么?(书上P78练习十八第3题)

三.巩固练习

四、课堂小结

用一句话说说这节课最大的收获是什么?

《认识周长》学习单

请测量出下面图形和你准备的树叶的周长并填写在下面的表格中。

《认识周长》学习单

请测量出下面图形和你准备的树叶的周长并填写在下面的表格中。

关于本教案的常见问题

Q：认识周长ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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