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课堂引入你知道哪种水果最多?哪种水果最少吗?课堂探索ν2 分一分,数一数。课堂探索ν我用实物摆一摆。课堂探索ν先画一条直线,在直线下面写出水果名称,从下至上来表示它们的个数。 然后再用课堂探索ν哪种方法更简便?哪种水果最多?哪种水果最少?课堂活动ν面是二(1)班第1小组的同学整理出来小动物卡片。课堂
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分一分优秀说课稿
未知
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关键词:分一分优秀说课稿
正文
课堂引入
你知道哪种水果最多?哪种水果最少吗?
课堂探索ν2 分一分,数一数。
课堂探索ν
我用实物摆一摆。
课堂探索ν
先画一条直线,在直线下面写出水果名称,
从下至上来表示它们的个数。 然后再用
课堂探索ν
哪种方法更简便?哪种水果最多?
哪种水果最少?
课堂活动ν面是二(1)班第1小组的同学整理出来
小动物卡片。
课堂活动
说说哪种小动物卡片最多,哪种最少。
你还能提出什么数学问题?
课堂练习ν红光小学二年级开展先进班集体评比活动,下面是整理出来的4个班得的小红旗。
(1)填一填。1班(7 )面
2班(6 )面
3班(8 )面
4班(6 )面
(2)说一说。哪两个班的小红旗一样多?4班比3班少几面小红旗?
课堂练习ν下面是小军整理的小灰兔、小白兔、小黑兔采
蘑菇的情况,看图回答问题。
从图中可以看出:
((小白兔小灰兔2
)采得最多,)采得最少。
小白兔采的蘑菇比小灰兔多()朵。
你还能提出哪些数学问题?
调查统计小组内调查:每个同学在苹果、梨、草莓、橘子中选1种最喜欢吃的水果,再用1个符号表示1个同学,仿照例2那样排一排。
苹果
梨
草莓
橘子
课堂总结
通过这节课的学习,你学到了什么?
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关于本教案的常见问题
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