13 画杨桃教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

>教学设计李大寨小学李万红要求:1、读准字音;2、标出自然段;3、找出课文的主人公。会读的字Lǎng zhìmàn lín yī朗志漫鳞伊lín nàāi hǒng piàn琳娜哎哄骗“动手做做看”是谁给我们的建议?为什么要强调动手做做看?“动手做做看”是伊琳娜的妈妈和科学家郎志万给我们提出的建

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 画杨桃

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

119

下载次数

更新时间

2024-02-18 19:47:04

来源学校

学校：蒙城县乐土镇李大寨小学

13 画杨桃教学实录与评析

未知

2024-02-18 19:47:04

119

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：13 画杨桃教学实录与评析

正文

<<动手做做看>>教学设计

李大寨小学李万红

要求:

1、读准字音;

2、标出自然段;

3、找出课文的主人公。

会读的字

Lǎng zhìmàn lín yī

朗志漫鳞伊

lín nàāi hǒng piàn

琳娜哎哄骗

“动手做做看”是谁给我们的建议?为什么要强调动手做做看?

“动手做做看”是伊琳娜的妈妈和科学家郎志万给我们提出的建议,因为只有自己亲自动手做了,才能从实践中获得正确的答案。

... ... ...

正确、流利的朗读课文,想一想。

妈妈说:“不能光想,你动手做做看!”

说说你怎样理解这句话。

把这个句子多读几遍,用它来随时提醒自己。

伊琳娜生气的原因:

“伊琳娜生气是因为科学家郎志万向小朋友们提出了一个奇怪的问题,伊琳娜经过动手做,发现郎志万说的话是错误的,伊琳娜认为科学家郎志万在哄骗小朋友,所以她越想越生气。

想一想:

听了朗志万的话,伊琳娜为什么笑了?

伊琳娜笑的原因:

总结:伊琳娜明白了郎志万没有哄骗她们,而是教给了她们要自己动手找答案的道理后高兴地笑了。

... ... ...

你觉得哪种说法是正确的?

1、科学家讲的话我们都应该尽可能的去试一试。

2、我们要怀疑科学家讲的话。

3、当我们对科学家的话有怀疑时,一定要想办法证实一下。

4、我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方法。

不光要动脑筋想一想,而且还要动手做一做。

读一读童话故事《小马过河》,和小朋友或爸爸妈妈说说自己的感受。

你能发现爸爸妈妈或老师说的、做的有什么不对的地方吗?细心观察,亲自实践,

关于本教案的常见问题

Q：13 画杨桃教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 画杨桃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

13 画杨桃教学实录与评析