4 邓小平爷爷植树课时教案｜教案在线预览

资料摘要

奥城小学课堂教学预案学科:语文授课内容:邓小平爷爷植树授课教师段连莲年级:二年级四、再次巩固生字。一、复习导入。二、读文感悟。指名读最后一段。理解“亲手”,用“亲手”说一句话。2、质疑问难。师:看着这棵柏树,你有哪些问题要问问这棵柏树?第二课时1、小老师带读,开火车读生字词。2、通过上节课的学习,我

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 邓小平爷爷植树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 19:38:00

来源学校

学校：清河县县直奥城小学

4 邓小平爷爷植树课时教案

未知

2018-05-30 19:38:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 邓小平爷爷植树课时教案

正文

奥城小学课堂教学预案

学科:语文授课内容:邓小平爷爷植树授课教师段连莲年级:二年级

四、再次巩固生字。

一、复习导入。

二、读文感悟。

指名读最后一段。

理解“亲手”,用“亲手”说一句话。

2、质疑问难。

师:看着这棵柏树,你有哪些问题要问问这棵柏树?

第二课时

1、小老师带读,开火车读生字词。

2、通过上节课的学习,我们和许多汉字交上了朋友,还初读了

课文,知道1985年的植树节,邓小平爷爷在天坛公园亲手栽下了一

棵柏树。这节课我们继续读课文,重点来研究同学们提出的两个问

题(出示):(1)、邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的?(2)、邓

小平爷爷为什么要种这棵柏树?

1、出示:邓小平爷爷()地种柏树。

师:同学们带着这个问题仔细读课文,用“——”划出有关句子。然

后想一想,“()”里填什么词比较恰当。

2、生自由读课文,边读边划。

3、全班汇报交流。

师:你认为邓小平爷爷()地种柏树,从哪些地方体现出来?

找出邓小平爷爷种树的动作词

指导写“爷、节”。

观察,师范写,生练写,互相评价。

问题如:a. 柏树是什么时候种下的?

b. 邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的?

c. 邓小平爷爷为什么要种这棵柏树?

学生练写

小老师带读,开火车读生字词。

生自由读课文,边读边划

“挖、挑选、移、填、站在、扶正”,同桌伙伴,一

人做动作,一人口述植树过程。

(鼓励学生提出问题,教师引导把问题归归类,让学生自己讨论解决。)

(以读为主,引导学生学会读课文,尊重学生个性化的理解。

“()”里可填“起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心”等等,随机进行读文,结合语言文字训练,体会邓小平爷爷积极为祖国绿化作贡献的精神。)

关于本教案的常见问题

Q：4 邓小平爷爷植树课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 邓小平爷爷植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 邓小平爷爷植树课时教案