1 神州谣优秀教案板书设计教学设计实例

《神州谣》 教案

教学目标：

1.认识15个生字，会写9个字。有归类识字的意识。

2.正确、流利地朗读课文，在朗读中感受祖国的美好与繁荣。

3.认识祖国的大好河山，认识到祖国统一、民族团结，才能繁荣富强。 教学重点：

认识159个字。有归类识字的意识。

教学难点：

认识祖国的大好河山，认识到祖国统一、民族团结，才能繁荣富强。 教学时间：

1课时。

教学过程：

一、导入新课

1.音乐欣赏：大中国。

2.同学们，从这首好听的歌曲中，你听到了哪些美景？

预设：长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰……

3.今天这节课就让我们一起学习《神州谣》去了解我国的名胜。（板书课题，齐读课题。）

二、读认生字

1.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。

2.自读课文3

出示自读要求：

第一遍：看清音节，读准字音。

第二遍：边读边想词语的意思，在不明白的词语旁边打上问号。

第三遍：把难读的词语多读几遍。

3.出示会认的词语，检查自读情况。共分两组，自读，轮读。

州 涌 峰 耸 湾 隔 峡

与 陆 谊 浓 齐 奋 繁 荣

注音读，读准声调。

4.小组学习。利用归类识字法给汉字归类。

（1）州 与（独体字）

（2）涌 峰 湾 隔 峡 陆 谊 浓（左右结构）

（3）耸 齐 奋 繁 荣（上下结构）

注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。

（3）接读课文。

5.检查小组学习情况。

课件出示生字、词语。开火车读。

神州 涌动 山峰 耸立 台湾

间隔 海峡 与其 大陆 友谊

浓情 整齐 奋发 繁多 繁荣

三、理解表达

1.学习第一节。

我神州，称中华，

山川美，可入画。

（1）课件出示图片：感受祖国江山如画的特点。

（2祖国大地上的人民是幸福的。要读出自豪之情哦。

2.学习第二节。

黄河奔，长江涌，

长城长，珠峰耸。

小组交流：说一说这几句话写了哪些风景？它们有什么特点？

（1）课件出示图片：①黄河奔腾（黄河是中华民族的母亲河，她养育了华夏文明。）

②长江汹涌三峡水电站是世界上最大的水利工程。）

③长城绵延族伟大智慧。）

④珠峰耸立（珠穆朗玛峰是世界最高峰，高度有8840多米。珠峰是青藏高原上耀眼的明珠。）

（2）指导朗读：

出示图片：黄河奔流、大江东去、长城万里、珠峰耸立。

看到这些图画，你想到了哪些词语？

预设：风景优美、江山如画、风景如画……

请你带着赞美之情读好第二节，轮读课文。

3.学习第三节。

台湾岛，隔海峡，

与大陆，是一家。

（1）课件出示图片：感受台湾岛与大陆的一衣带水的关系，知道宝岛台湾的位置。

（2）理解表达：关于台湾岛，你还知道哪些知识？

预设：风景优美的日月潭、烟雾缭绕的阿里山、雄伟华丽的101大楼、壮丽的台北故宫、盛产水果……

（3不能把它从祖国分裂出去。

4.学习第四节。

各民族，情谊浓，

齐奋发，共繁荣。

（1）课件出示图片：中国是一个多民族的国家，五十六个民族是一家，它民族团结共同努力，为中华民族的伟大复兴贡献力量。民族团结是繁荣富强的前提条件，也只有各民族团结一致，才能共享祖国繁荣的新时代。

（2）指导朗读：用自己的话说一说这篇文章的内容，小组交流一下应该怎样读好课文。每一部分应该使用什么语气？自读课文。

5.

祖国是我们每个人心里最温暖的词汇，关于祖国的词语，都是闪光的。

用自豪的语气读一读这些闪光的词语，记住它们。

出示词语：

华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华

民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛

四、学写生字

1.课件出示“州、湾、岛、峡……”等9个生字。

引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的。

2.打开“优教学生字”，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。

3.指导书写。

（1）观察字的结构，说说书写注意点以及每一笔在田字格中的位置。

（2注意中间在中线，注意三个点的变化；“民”竖提要挺直有力，斜钩要舒展斜出；“奋”上部撇捺舒展，下部上宽下窄。

（3）学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势。

4.巩固生字：抄写今天学的9个生字。

五、巩固练习

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