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第18课东晋南朝时期江南地区的开发【教学目标】1、通过学习本课,使学生了解东晋南朝历史的发展,更重要的是了解这一时期我国江南地区开发状况。2、通过本课学习,使学生认识较长时间段内历史发展的过程(朝代更替),提高把握发展线索的能力。3、知道不同地区之间的交流对社会经济发展的重要作用,认识劳动人民对于社
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第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教学实录与评析
未知
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关键词:第18课 东晋南朝�…教学实录与评析
正文
第18课
东晋南朝时期江南地区的开发
【教学目标】
1、通过学习本课,使学生了解东晋南朝历史的发展,更重要的是了解这一时期我国江南地区开发状况。
2、通过本课学习,使学生认识较长时间段内历史发展的过程(朝代更替),提高把握发展线索的能力。
3、知道不同地区之间的交流对社会经济发展的重要作用,认识劳动人民对于社会物质文明发展做出的重大贡献。
【教学重点】
江南地区开发的相关情况。
【教学难点】
江南地区开发的原因
【教学过程】
导入新课: 多媒体播放图片《忆江南》
白居易的这首《忆江南》把江南地区的美景描写得淋漓尽致,,今天,江南比北方发达,而在古代却是江南落后于北方,江南地区是怎样开发的?又是什么原因促使了江南地区的开发呢?今天我们就一起来到江南,感受古代江南的变化。
一、东晋的兴亡
师:通过上节课的学习我们了解了西晋建立和灭亡的基本情况。西晋的统治阶级腐朽不堪,在晋恵帝时出现“八王之乱”,西晋统治
者对内迁的少数民族也采取压迫政策,最终激起内迁各族人民的强烈反抗。316年,内迁的奴人灭掉西晋,西晋的统治就此结束。第二年,东晋建立(
西晋灭亡后,北方各族先后建立了许多政权,加上西南的成汉,历史上称为“十六国”。各国彼此攻战,北方经济遭到了严重破坏,人民颠沛流离,南方社会环境安定。这段时期既是民族分裂时期,也是一个民族大融合时期。)
师:阅读课本“东晋的兴亡”的相关内容,思考两个问题:第一,东晋是如何建立的?第二,如何理解“王与马,共天下”? 学生分组讨论后回答
(1)司马睿于317年重建晋王朝,以建为都城,史称东晋
(2)司马睿和南下的北方山东大地主王导交往密切,他当皇帝,得益于王导为首的南北大地主的拥戴。司马政治上依靠王导,军事上依靠王导的堂兄王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司马举行即位大典时,居然邀请王导共坐御床,时人称之为“王与马,共天下”。
出现“王与马,共天下”现象的原因:
(1)司马氏势力的衰弱,作为一国之君,却要与手下大臣同坐受贺,说明了司马氏势力已经开始走向衰落了。
(2)门阀士族之间彼此牵制。“王与马,共天下”,而王氏却不能篡权夺位,说明了王氏势力虽大却不是独大,这是几个大士族相互制衡的结果。
多媒体展示《东晋形势图》
师:阅读课本“相关史事”中“闻鸡起舞”的故事。找学生讲解祖逖的故事。
东晋建立之后,中原地区已沦丧于胡人之手。虽然皇室及大多世族只想偏安江南,然爱国将士每每以北伐中原、恢复失土为己任,故东晋建立后,进行了多次北伐,先后有祖逖、刘裕等人的行动,收复了黄河以南的大部分地区。
师:东晋在淝水之战中以少胜多,战胜前秦,解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势,使社会经济得以有所发展,江南出现了“荆扬晏安,户口殷实”的景象。“刑扬晏安,户口殷实”的意思是荆州扬州社会安定,人民富裕。
淝水之战使得东晋王朝的统治得到了稳定,但是东晋统治者离朽软弱,无心真正北伐统一全国。420年,宋公刘裕废除晋安帝,建立刘宋,历史从此进入南北朝时期。
二、南朝的政治
多媒体展示南朝地图和南朝政权的更迭表
师:阅读课本内容,回答三个问题:什么是南朝?南朝疆域最大的朝代是哪个? 南朝后期为什么会处于劣势? (1)南朝:420-589年的170年里,中国南方政权更替频繁,相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都,历史上统称为“南朝”。
(2)宋是南朝疆域最大的朝代。
(3)皇帝势力萎缩,镇守地方的贵族和将领势力强大;皇帝对
官员的放纵,导致政治日益败坏;大规模叛乱,导致千里绝烟,人迹罕见。
师过渡:宋、齐、梁、陈期间,由于南方战乱较少,社会稳定,故经济有了较大发展。下面我们来学习本节课最后一个问题:江南地区的开发。
三、江南地区的开发
多媒体展示材料: 材料一:(江南)地广人希(稀)、饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦无千金之家。
——《史记》
材料二:江南…地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……丝绵布帛之烧,衣天下。
——《宋书》
师:《宋书》里描写的南朝时期的江南与《史记》描述的江南有什么不同?为什么? 学生自由讨论,自由作答,教师点拨总结: 不同:司马迁认为江南地区经济发展水平低,商品交换不发达,人烟稀少;《宋书》则认为江南地区富饶,经济发达。原因:汉代的江南地区尚未开发:魏晋以来江南地区逐渐得到开发
师。阅读课本
“江南地区的开发”的相关内容,回答秦汉时期,黄河流域是全国的经济重心。魏晋以来,江南地区为什么会得到开发?江南地区开发的表现有哪些,黄河流域是全国的经济重心,
(1)北方人口南迁,給江南带去了劳动力以及先进的生产工具和生产技术。江南地区自然条件优越。江南地区战乱较少,社会比较
安定。南北双方劳动人民的辛勤努力
(2)农业:耕地面积增加:兴修了很多水利工程:农业生产技术有了很大的改进,推广和改进犁耕,实行精耕细作,以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥;水稻育秧移栽:麦稻兼作,双季稻:种桑养蚕、培植果木、种植药材等。
手工业:东晋南朝养蚕缫丝技术比前代大为提高,荆州、扬州是江南丝织品生产最多的地方。江南织锦技术得到普及与提高。扬州、荆州的治铁水平也很高。制瓷技术有了明显的提高,瓷器成为普遍的生活用具,青瓷、白瓷的烧制技术都根有特色。生产的纸不仅质量精类,而且数量很大。
商业:商业活跃,城市繁荣。南朝时的建康是当时商业最为活跃的大都市。
师补充:江南地区的开发对我国经济产生了深远影响,为经济重心的逐渐南移定了基础。
师:江南地区的开发对我们今天的经济建设有哪些启示? 生:引进先进的技术;政治清明,保持社会安定:发展经济要因地制宜:加强区城间经济合作与交流等。
【课堂小结】
今天我们学习了东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发三个问题,重点是江南地区的开发,我们要认识到今天江南地区经济的发达是历史长期发展的结果,经济的发展离不开安定的环境,因此我们要珍情今天的幸福生活。反对战争,爱护和平。
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