第3课 美国内战ppt课件课堂实录

美国内战教学设计

城关中学 于秋梅

教学目标：

①知识与能力：了解美国南北战争爆发的原因、战争的简单过程和战争的结局；认识战前美国南北两种经济制度的矛盾，理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意义。通过对这些问题的探究，培养学生的分析能力。

通过对林肯的评价，培养学生科学评价历史人物的方法。

②过程与方法：通过学生辩论突破难点，理解南北战争的原因；学生通过表演，增强学习历史的兴趣；学生通过积极参与和思考，增强对历史的感悟。

③情感态度与价值观：通过学习使学生认识到：残暴野蛮的奴隶制终究会被推下历史舞台，自由、平等是不可抗拒的历史潮流；历史绝对不会忘记那些为了国家进步、社会发展而献身的人物。

重点与难点：

重点：林肯在南北战争期间的作用。

林肯一生的主要活动就是领导了南北战争，解放了黑奴，为废除奴隶制而献身；从美国资本主义发展的过程来看，林肯政府扫除了美国资本主义发展道路上的又一障碍，为美国经济腾飞奠定了基础。

难点：美国南北战争的起因。

在当年独立战争的时候，南方奴隶主与北方工商业资产阶级一起携手反抗英国的殖民统治，取得了胜利，为美国走上独立自主的资本主义道路共同发挥了作用。可是，南北战争时，双方却变成了敌人，

这是怎么回事？换句话说，只要弄清了南北战争的焦点是黑人奴隶制的存废问题，不但战争的性质、战争的结局、战争的作用，甚至连南北战争是美国历史上的“第二次”资产阶级革命等问题都可以迎刃而解了。

导入新课：

同学们，去年美国总统大选诞生了历史上第一位黑人总统。所以今年1月20日新科总统奥巴马的就职典礼格外引人注目。出乎意料的是就职典礼结束后举行的花车巡游奥巴马将终点选在了林肯纪念堂。无独有偶1963年著名的黑人民权运动领袖马丁•路德•金发表《我有一个梦》演说的地点也选在了林肯纪念堂。同学们想想这是为什么？仅仅是巧合吗？刚刚同学们说到因为他俩都是黑人而历史上使美国黑人获得解放赢得自由的正是美国第16任总统——林肯，100多年前他为挽救联盟解放黑人奴隶领导了美国的南北战争，历史上又叫做‘The

American Civil War’，即‘美国内战’。”那么这场战争是如何爆发的呢？对美国历史的发展又产生了怎样的影响呢？下面让我们一起走进美国南北战争。

讲授新课：

一、内战的原因：

1、矛盾的焦点

前面我们学过美国独立战争，当时美国南方和北方是团结起来才打败英国的，昔日盟友今朝为何兵戎相见？美国独立战争扫除了资本主义发展过程中的外部障碍——英国的殖民统治使得美国北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南北方这两种经济制度虽然同属于资本主义经济，但却有着很大的差异和矛盾。北方工业化程度高，资本主义工商业发达，而南部仍然采用黑人奴隶进行种植园经济。这两种经济制度在对劳动力、市场、原料等的占有和分配上有着非常尖锐的矛盾。

现在我们假设后四排的同学代表南方奴隶主，前四排的同学代表北方工商业者，你们站在自己的立场上为自己的利益考虑，就当时双方关注的问题(提示关税、劳动力、市场、原料等方面)进行一个简短的争论。

刚才双方代表阐述自己的观点，争论非常之激烈。我们可以看到北方的工业资产阶级为了保护本国工商业市场免受英国的冲击，主张提高关税，而南方种植园主出于向英国出口棉花和向英国进口廉价工业品的需要，又主张降低关税。另外，北方工业资产阶级需要大量的自由劳动力，主张限制奴隶制的发展，他们对于南方种植园以野蛮而残暴的方式占用大量的奴隶从事棉花、烟草种植深感不满，强烈要求解放黑奴。那么，当时黑奴的生活情况如何呢？

请同学们跟随这张图片穿越时空隧道回到1858年美国南方某州的一个黑奴市场，市场里吵闹声不绝于耳，奴隶主激动地议论着，指点着台上的黑奴。没有人身自由的黑奴像牲畜和货物一样，站在展台上，由拍卖师喊出底价，再由奴隶主争相竞价。所以我们可以看到美国南北战争爆发的原因是南北两种不同经济制度的矛盾。南北双方矛盾的焦点是黑人奴隶制的存废问题。19世纪中期，围绕着奴隶制的废存南北方的矛盾再也无法调和，战争一触即发，那么是什么事件引燃了这场战争呢？

2、南北战争的导火线

1860年，美国总统大选，下面请南北方推选的总统候选人分别上台发表总统竞选演讲。刚刚南方（代表戴维斯）：竞选主题“南方利益必须保证” 北方（代表林肯）：竞选主题“联邦必须而且将会得到保留” 请全班同学依据刚才两位候选人的演讲投票选举新一届的美国总统,，投票统计的结果是北方共和党人林肯当选为美国第16届总统。我看到支持北方的同学欢呼雀跃，支持南方的同学有点垂头丧气。能问问代表南方的同学这是为什么呢？原来是因为林肯代表北方资产阶级的利益、同情黑人奴隶、反对奴隶制度。南部奴隶主认为会威胁到他们的利益，所以他们决定先发制人，把蓄谋已久的战争计划付诸实施。1861年4月南方军队挑起内战，林肯政府被迫还击，南北战争从此开始。

二、战争的过程：

南北战争打响了，虽然北方在人力、物力以及人心向背上都强于南方，但由于北方准备不足、缺乏优秀将领等原因，所以在战争的初期节节败退，华盛顿险些失守。面对这样的战局如果你是林肯将采取何种措施来扭转战局呢？同学们的想法和林肯总统的做法不谋而合。1862年林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》。下面请大家结合大屏幕上的两则材料思考为什么这两个法令的颁布能成为扭转时局的关键？

材料一：（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由。”

材料二：凡是美国公民，只要交10美元手续费，就可在美国西部得到一块土地，连续耕种5年后，这块土地就成为他的私有财产。

刚刚同学们从材料中解析得出《宅地法》满足人民对土地的需求；《解放黑人奴隶宣言》使南方的黑人奴隶获得了自由，他们欢庆解放，纷纷逃离种植园参

加了联邦军队。这张图片再现的是黑人士兵在战场上不怕牺牲、浴血奋战、英勇拼杀的场景。据统计，直接参加战斗的黑人将近20万人，平均每三个黑人中就有一个为黑人解放事业光荣牺牲。正是这些黑人士兵的加入使北方军队战斗力大大增强，为战争的最后胜利铺平了道路。1865年，南北战争以北方的胜利告终。

三、评价林肯：

战争结束了，林肯作为黑人奴隶解放的象征，受到了人们的尊敬。但奴隶主却对他恨之入骨。就在战争结束后的第五天， 1865年4月14日晚，他与夫人一起到福特剧院看戏，一个拥护奴隶制的狂热分子向总统头部开了枪…….一位巨人倒下了。林肯的不幸逝世引起了国内外的巨大震动，美国人民深切哀悼他，有700多万人肃立在道路两旁向灵车致哀，有150万人瞻仰了林肯的遗容。为什么林肯能受到美国人民如此的爱戴和尊敬呢？通过本课的学习我们应该如何评价林肯呢？

下面请同学们根据史论结合、客观公正评价历史人物的方法分小组讨论。请小组代表回答。同学们评价的很客观。首先肯定林肯领导人民取得了南北战争的胜利，维护了国家统一；其次又指出1862年林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》解放黑人奴隶，为废除奴隶制而献出了宝贵的生命。所以他成为美国历史上受人爱戴和尊敬的总统。

正如和林肯同时代的马克思所言“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物……以致只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”

四、战争的性质和影响

英雄的林肯倒下了，但是他领导的南北战争胜利了。那么这场战争的性质如何呢？和我们前面学过的独立战争性质相同吗？同学们在对比学习中分析的很好。南北战争在本质上同独立战争一样都是为了扫除资本主义发展道路上的障碍。独立战争初步扫除了英国殖民统治这一外部障碍，南北战争废除奴隶制度进一步扫清美国资本主义发展的内部障碍。所以它是美国历史上的第二次资产阶级革命。

南北战争废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的障碍，为以后美国经济的迅速发展创造了条件。从1867年到1890年，在短短二十六年间，美国迅速超过

英法，跃升为世界第一工业强国。所以美国南北战争对美国经济的发展产生了深远影响。

课堂延伸

我们经常说“学史以明智，学古以鉴今。”朱鎔基总理访美时说：“中国有权像南北战争一样，用武力对付台独势力。”你怎么理解？美国统一对海峡两岸的统一有何启示？对解决台湾问题你有什么好的建议呢？

请同学们课后在小组讨论的基础上完成书面作业。

今天我们学习了美国的南北战争，认识了一位杰出的历史人物林肯。最后就让我们随着轻音乐齐声朗诵美国著名诗人惠特曼的抒情诗，再次缅怀这位为解放黑人奴隶而献身的伟大总统吧。

哦，船长！我的船长！ 我们的可怕的航程已经终了 这只船已经经历了一切风涛， 我们所追求的酬报也已经得到 但是，哦，心啊！心啊！心啊！

哦，点点红色的血痕，

这时我的船长横卧在甲板上，

倒下了，死得冰冷。

板书设计

美

国

南

北

战

争

原因：南

方北

方矛

盾

焦点：奴隶制的废存

爆

发：1861年

转

折：1862年

结

束：1865年

影响：维护了国家统一