第18课东晋南朝时期江南地区的开发优质课教案设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第18课东晋南朝时期江南地区的开发优质课教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第18课东晋南朝�…优质课教案设计

正文

第18课东晋南朝时期江南地区的开发

荣昌初级中学夏太平

教学目标：

知识与能力：

1、了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响。

2、知道江南地区开发的原因及表现。

过程与方法：

利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。

情感态度与价值观：

1、南北人民共同开发江南，认识人民在经济发展中发挥的重要作用。

2、和平、安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要。

教学重点：江南地区开发的表现。

教学难点：江南地区开发的原因。

教学过程：

导入新课：三国历史是大家熟悉的，三国中哪一国地处今天的江南地区？它与江南地区的开发有关系吗？今天的江南地区，在我国经济发展中占有重要地位。那么，汉朝时江南的经济发展情况又是如何的呢？司马迁在《史记》中是这样描写的，地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山峰中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。这是一种什么样的经济发展水平？汉朝以后，江南经济状况发生了怎样的变化？

新课讲授：

一、东晋的兴亡

学生读教材，回答问题：

1.东晋建立的时间、建立者、都城。

317年，司马睿，建康；

2.东晋为何不能恢复中原？

朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺乏后援。

东晋灭亡的时间是什么时候？

420年,东晋灭亡

二、南朝的政治

1.东晋灭亡后170年里，中国南方政权是怎样频繁更替的？

东晋——宋、齐、梁、陈(统称南朝) 2.继宋朝之后，中国南方与北方实力对比中为何处于劣势？

①皇帝势力萎缩，镇守地方的贵族和将领势力强大；②皇帝对官员的放纵，导致政治日益败坏；③大规模叛乱，导致千里绝烟，人迹罕见。

三、江南夺地区的开发

1、江南地区得到开发的原因有哪些？

（1）大量的北方人口迁往江南，提供了劳动力、先进技术、工具。（主要原因）

（2）南方有优越的自然资源、条件。

（3）战乱较少，社会秩序比较安定。

（4）统治者政策：奖励耕织、兴修水利。

（5）南北方人民的辛勤劳动。

2、江南地区得到开发的表现有哪些？

农业方面：

（1）修建水利工程，开垦大量良田（太湖流域、鄱阳湖流域、洞庭湖流域）

（2）水稻栽培技术有了提高。（开始使用粪肥）

（3）江南开始种植小麦

（4）广泛利用水力加工谷物。

手工业方面：

（1）养蚕缫丝技术提升。（丝织品产量激增）

（2）冶铸技术进一步改进。（灌钢法）

（3）制瓷业发展迅速。（青瓷烧制）

商业方面：南方的初步开发，促进南方商业的兴旺和城市的繁荣，建康是南朝的政治经济中心和最大的都会城市。

3、江南地区得到开发的影响是什么？

对我国经济发展产生深远影响，为经济重心的南移奠定基础。

课堂小结：通过本课的学习，我们了解了东晋的兴亡和江南地区得以开发的原因和表现等，同学们对江南地区萌生憧憬与向往之情。你能否根据所学知识勾勒出一幅江南山水画呢？

课堂训练：

作业布置：《学习指要》第18课

板书设计：

资料摘要

第18课东晋南朝时期江南地区的开发优质课教案设计