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世界近代史(上)第一单元 资本主义的兴起第十四课《新航路的开辟和早期殖民掠夺》导学案学校:韶关市浈江区风采实验学校 时间:2018年10月24日 班级:九年级(13)班1 世界近代史(上)第一单元 资本主义的兴起第十五课
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第14课 新航路的开辟和早期殖民掠夺优质公开课教案
未知
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关键词:第14课 新航路的�…优质公开课教案
正文
世界近代史(上)
第一单元 资本主义的兴起
第十四课
《新航路的开辟和早期殖民掠夺》导学案
学校:韶关市浈江区风采实验学校
时间:2018年10月24日
班级:九年级(13)班
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世界近代史(上)
第一单元 资本主义的兴起
第十五课
《新航路的开辟和早期殖民掠夺》导学案
韶关市浈江区风采实验学校 户学梅
【课标要求】
(1)初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
(2)简述“三角贸易”的基本内容,了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
【教学目标】
一、知识与能力
知道开辟新航路的航海家哥伦布等人的航海时间和路线;
理解新航路开辟的影响;简述“三角贸易”的基本内容;
了解资本原始积累的野蛮型和残酷性。通过对新航路开辟过程中的事件和人物的评价,提高全面客观评价历史问题的能力。通过绘制地图《新航路开辟示意图》提高观察、识别地图和动手能力。通过概述“三角贸易”的主要内容及其产生的影响,提高分析、理解能力。
二、过程与方法
通过新航路开辟的学习,体悟哥伦布等人挑战自然、开拓创新的探索精神,认识新航路开辟对人类历史发展的重大影响。
通过制作《新航路开辟一览表》,学习运用图标归纳历史事件的方法。
通过阅读教材插图、辅栏目的史料、历史地图等,学习运用教材,并从中提取有效信息的方法。
三、情感态度价值观
通过本课的学习,认识到新航路的开辟推动了历史发展的进程,改变了世界形式,从而树立历史唯物主义观念。
通过对欧洲早期殖民侵略的分析,认识到欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺,一方面造成殖民地的落后和贫穷,树立辩证唯物主义观念。
从“三角贸易”中,认识到资本原始积累的野蛮型和残酷性,从而体会马克思说的“资本来到世间,从头到脚、每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”
【重点、难点】
(1)重点:新航路开辟的过程。
(2)、难点:理解性航路开辟的影响;对“三角贸易”的认识和评价。
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【教学方法】讲授法,创设情境教学,结合提问、讨论等诸方法,引导学生分组讨论、自主探究,
【学习新课】(时长:45分钟)
【导学过程】
一、【创设情境,导入新课】 导入新课:15、16世纪之交,西欧各国都想探寻通往东方的航线,经过一系列航海探险活动,开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路,这些航路通常被叫做新航路。西方史学界在欧洲中心论的影响下,一般都将这一过程称为“地理大发现”,而把发现新航路的15世纪中期到17世纪中期称为“扩张的时代”、“发现的时代”。请同学们翻到课本第14课,我们共同来感受一下500年前西欧人探寻新航路的伟大胆识和气魄。
二、【问题导学,合作探究】 (一)欧洲人的黄金渴望
托勒密留下的传统地理观念——赤道附近的海水会“沸腾”,南方炎热,生命无法存在。平静时,大海像一个温柔的母亲,可当它时,强大海流便形成白色汹涌的漩涡,排空的巨浪将船只顷刻掀入海底,这个魔窟的世界会将人推入万劫难逃的地狱。长期的海上航行会陷入生活的困境,老鼠、牛皮、木屑、令人作呕的臭水成为生存的支柱,孤独无时不在,坏血病一次次将生命带入绝境。虽然航行如此艰难,探寻新航路的热潮还是出现了。
问题1:假如你们是当时的西欧各阶层人士,你们为什么要开辟新航路呢?
提示:
(一)原因——必要性
(1)经济根源:15世纪前后,西欧的商品经济的发展和资本主义的出现(根本原因)。
随着西欧商品货币经济的发展,
黄金成为商品买卖最重要的支付手段,是最宝贵的财富。
(2)社会根源:《马可·波罗行纪》的诱导,欧洲人渴望到东方“寻金”。 意大利旅行家马可·波罗的《马可·波罗行纪》
在欧洲广为传播,
书中夸张地描写中国、
印度“黄金遍地,
香料盈野”,
这更加激发了欧洲人对黄金的强烈渴望
(3)商业危机:15世纪中叶,奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。(直接原因)
(4)政治原因:葡萄牙和西班牙统治者的积极支持。
(5)精神动力:教会鼓励人们去东方传播天主教。
问题2:假如你是当时的一位航海家,具备了怎样的条件,你才能够远洋航行呢?
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问题3:最先扶持开辟新航路的是哪几个国家?
最先扶持开辟新航路的是哪几个国家?【学生回答】是西班牙和葡萄牙。为了与亚洲进行直接的香料贸易,葡萄牙和西班牙分别扶持了向东和向西两条路线的海上探险。
问题4:在新航路开辟的过程中,主要开辟了哪几条新航线?
(二)新航路的开辟(哥伦布到达美洲、麦哲伦环球航行)
①完成表格,同学们对新航路开辟有了新的认识,假如你是迪亚士、哥伦布、麦哲伦、达.伽马,能给我讲一讲远航经历吗?
时间
航海人
国别
支持国家
葡萄牙
葡萄牙
方向
东
东
路线
欧洲—非洲好望角
欧洲—好望角—印度
影响
发现好望角
开辟了到达印度的航路
1487年
迪亚士
葡萄牙
1497—达·迦1498年
马
葡萄牙
1492年
哥伦布
意大利
1519—麦哲伦
葡萄牙
1522年
西班牙
西班牙
西
西
西班牙——大西洋—美“发现”美洲(发现“新大陆”)
洲
西班牙——大西洋——南美洲东海岸——麦哲伦海峡—太平洋—菲律宾群岛——印度洋—好望角——大西洋——西班牙。(环球航行)
第一次完成环球航行,证明了地圆说的正确
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②在地图上画出四位航海家的航行路线
③阅读资料,思考问题。
(1)1520年,一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米回去赚了大钱,他讲“要感谢上帝……”,另一位商人说:你还要感谢( )
A.西欧一些特色农业区的资本家种出了玉米 B.葡萄牙商人从摩洛哥运回了玉米
C.阿拉伯人从非洲运来了玉米 D.葡萄牙人从美洲运来了玉米
(2)在当时非洲的咖啡为什么会出现在美洲人的餐桌上?
(3)美洲的土著居民是什么人?黑人是不是自古就生活在美洲大陆上?
请同学们想一想,以上三则资料反映了一个什么问题?(新航路的开辟加强了欧洲、亚洲、非洲同美洲之间的联系,初步形成了一个广阔的世界市场。)
【学生活动】分组讨论,各抒己见。
【教师引导】玉米的原产地在哪里?是通过什么渠道来到欧洲的?非洲的咖啡是通过什么渠道到达美洲的?生长在非洲的黑人为什么去了美洲?
总结归纳新航路开辟产生的影响:
(三)罪恶的三角贸易:
学习材料:屠杀印第安人
材料1 据统计,1492年在伊斯帕尼奥拉岛上居住的印第安人有25万,到
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1538年,仅剩1500人。墨西哥的印第安人在西班牙统治的100年间减少了约90%。
材料2 小西班牙岛是欧洲殖民者最先登上地方。他们开始先劫夺印第安人的妻子和小孩,以便靠这些人的劳动来过活,并把不幸者用血汗获得的东西吃光……
殖民者打赌和争论能不能一刀把人切成两半,或者用战斧能不能一下把头砍下或把腹脏剖开。他们从母亲怀里夺下婴儿,把脑袋往石头上撞。或者把他们抛入河里……
新航路开辟后,欧洲殖民者不断奴役和屠杀印第安人,使美洲劳动力大大匮乏。最后他们通过罪恶的奴隶贸易,贩卖了大量的非洲黑人。黑人就这样,通过“三角航程”来到美洲
。
材料3、在苍茫的大西洋上,……甲板下面的船舱里,几百名黑人挤在
一起,密不透风。 开饭的时间到了,……看他们的神情和动作,就像是在喂猪。
有的黑奴在肮脏的船舱里得了传染病,……把黑奴扔进大海,
……对这种做法早已习以为常。船上的淡水或是食物不够时,也会
把一些体弱有病的黑奴扔进大海。贩奴船的后面,常常尾随着一些
鲨鱼,准备时刻吞食被抛下的黑奴。
这是16世纪到19世纪的三百多年间,大西洋上经常发生的真实
阅读以上材料,回答问题:
1、为什么会出现黑人奴隶三角贸易?
欧洲殖民者在美洲建立种植园,需要大量劳动力。美洲印第安人遭到屠杀和奴役,人数锐减,无法为种植园提供足够的劳动力。从非洲贩运黑人到美洲出售有利可图。
2、说说三角贸易的具体航程?
3、三角贸易各段航程都交换什么商品?
4、试制作三角贸易的路线简图?
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5、.三角贸易有何影响?
三.【知识迁移,发散思维】 ①这些给世界带来巨大影响的远洋航行是不是首开世界远洋航行的先河?
②郑和下西洋无论是从船队的规模上,还是远洋航行的次数上,都在欧洲人之上,但为什么郑和下西洋没有欧洲人开辟新航路对世界的影响大呢?
人时次规航线
人数
作用
物
间
数
模
欧洲——1492-哥伦布
4次
1 200人
17艘
西印度群岛
1504年
发现美洲大陆,促进了资本主义发展
郑和
刘家港—1405-—非洲东海7次
27 000人 52艘
1433年
岸、红海沿岸
世界航海史上的壮举,促进了经济文化交流
结合表中的数据分析:哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同?
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从1405年到1433年,郑和先后七次远洋航行,访问过亚非三十多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸地区。其规模之大、历时之久、航行之远,在世界航海史上是空前的,比欧洲航海家的远洋航行早半个多世纪。
这种贡赐贸易主要出于政治目的而非经济目的,仅仅是为了显示中国的强大与富有;输入的商品多为高档消费奢侈品,助长了封建统治者的不思进取,固步自封以及夜郎自大,更加不利于中国的政治经济革新。
四、【检测反馈,接轨中考】 1、(2013·四川泸州)某同学在复习新航路的开辟时,列出了以下几条主要新航线,其中与哥伦布联系的是
( ) A.葡萄牙—大西洋一好望角一印度洋—印度西南海岸
B.西班牙—大西洋—古巴、海地等地
C.葡萄牙—大西洋—非洲最南端
D.西班牙—大西洋一太平洋—印度洋—大西洋
2、(2013·云南普洱)纪录片《大国崛起》中有这样一段解说词:“公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家的相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的 ( ) A.新航路开辟
B.玄奘西游天竺
C.张骞出使西域
D.鉴真东渡
3、一位美国史学家描述道:“……乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋,这些黑色‘货物’上了镣铐,锁在甲板上,没有卫生设备,他们忍受着可怕的待遇……”
黑色“
货物”将会被贩卖到( )
A.欧洲 B.非洲
C.美洲
D.亚洲
6、(2014·四川内江中考中考题)阅读材料,回答问题。
材料一 经过漫长的航行后,他和同伴于1492年10月12日突然发现远处有陆地,于是高兴地前往,到了近处一看,原来是座海岛,这个岛就是现在美洲加勒比海上巴哈马群岛中的瓜纳哈尼岛。
材料二
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1)材料一中的“他”是指哪一位航海家?
2)材料二中有A、B、C三条航线,哪一条是环球航行路线?率领这支环球航行船队的航海家是谁?
3)最早开辟新航路的是哪两个国家?
4)谈谈新航路开辟的影响。
五、【知识升华、学有所获】
学习收获:
1、
请同学们把感兴趣的问题都提出来,把自己学习这一课的疑问、收获、感悟一起分享。
2、需要注意的问题:新航路开辟的原因、条件、影响的理解。
六、【课后训练,巩固拓展】
教辅资料《南方新课堂》第14课。
七、【课后反思,自悟自励】
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学习资料:
一、人物简介
(一)关于迪.亚士:巴尔托洛梅乌·缪·迪亚士(约1450年-1500年5月24日),葡萄牙航海家,是第一个绕过好望角的欧洲人,为新航线的开辟奠定了基础。1487年,迪亚士率领三条船组成的探险队伍出发了,目的是绕过非洲,开辟一条通往印度的航线。他们在发现好望角后,又发现了巴西。1500年,迪亚士在航行中遇难,最终未抵达真正的印度。
(二)、关于达伽马:瓦斯科·达·伽马(约公元1460-1524年)开辟西欧直达印度海路的葡萄牙航海家,早期殖民主义者。1497年奉国王之命,率领舰队从里斯本出发,绕过好望角,第二年到达莫桑比克。后得到阿拉伯领航员艾哈迈德·本·马吉德,通称伊本·马吉德,阿拉伯航海家的帮助,终于到达印度西南部重镇卡利库特,并满载交换来的宝石、香料而归。1502年、1524年又两次远航印度,最后死于葡萄牙驻印度总督任上。他开辟的航路,促进了欧、亚商业关系的发展。
(三)、关于哥伦布:意大利航海家。生于意大利热那亚,卒于西班牙巴利亚多利德。一生从事航海活动。先后移居葡萄牙和西班牙。相信大地球形说,认为从欧洲西航可达东方的印度和中国。在西班牙国王支持下,先后4次出海远航(1492~1493,1493~1496,1498~1500,1502~1504)。开辟了横渡大西洋到美洲的航路。先后到达巴哈马群岛、古巴、海地、多米尼加、特立尼达等岛。在帕里亚湾南岸首次登上美洲大陆。考察了中美洲洪都拉斯到达连湾2000多千米的海岸线;认识了巴拿马地峡;发现和利用了大西洋低纬度吹东风,较高纬度吹西风的风向变化。证明了大地球形说的正确性。促进了旧大陆与新大陆的联系。他误认为到达的新大陆是印度,并称当地人为印第安人。
(四)、关于麦哲伦:哲伦环球航行
麦哲伦环球航行是世界航海史上的一大成就,是葡萄牙航海探险家麦哲伦率领的探险船队于1519年9月20日出发,至1522年9月6日成功归来,历时1082天。麦哲伦环球航行成功不仅开辟了新航线,还通过他的探险船队进行的探险航行证明了地球是圆的,地球是个圆球。
麦哲伦1480年生于葡萄牙北部的
一个破落的骑士家庭。10岁左右进入王宫服役,充当王后的侍从。16岁时进入葡萄牙国家航海事务厅,因而熟悉了航海事务的各项工作。
二、关于三角贸易
我们说到“三角贸易”对美洲的影响是:黑人奴隶为美洲的开发作出了巨大贡献。
欧洲殖民者通过掠夺来的财富带入欧洲,投资于工商业,促进了当地资本主义的发展。
英国人利用这些抢来的财富,发展国内经济;同时这些殖民地也为英国工业生产提供了巨大的海外市场,进一步刺激了工业的发展,促使英国迅速成长
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为资本主义工业强国。
资本来到世间,“从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”
——欧洲殖民者的资本原始积累是建立在对殖民地掠夺基础上的。——马克思《资本论》
一艘载运300多个黑人的贩奴船往返一趟,获利1.9万英镑。
一个60千元重的男奴或未婚姑娘换一桶洒
一个儿童换一面镜子
运奴船上第个黑仅有长5.5尺、宽16寸的空间。空气污浊、流行病严重,淡水不足,一旦发现病淹淹,就被抛入大海,葬身鱼腹。50%的黑奴没法逃脱大西洋这条“死亡线”
三角航程一次航行六个月,做三次买卖,获利100%-300%。
三、关于马可波罗游记:
黄金之国的传说
威尼斯商人马可・波罗(1254〜1324)在他所写的《东方见闻录》中有过这样的记述∶“在日本岛上,每个人都拥有无数的黄金,国王宫殿的屋顶是用纯金盖的,地板上铺着的黄金也足有两根手指的宽幅那么厚。”这一记述,使黄金之国「Zipangu」(马可・波罗在书中对日本的意大利语称呼)名扬欧洲。后来,哥伦布为寻找黄金之国日本而开始了西渡大西洋之旅。
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关于本教案的常见问题
Q:第14课 新航路的开辟和早期殖民掠夺优质公开课教案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第14课 新航路的开辟和早期殖民掠夺》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。