第11课 阿拉伯帝国教学内容概述

第11课 阿拉伯帝国

一、教学目标：

知识与能力：了解阿拉伯半岛的位置；分析伊斯兰教产生的背景；麦当和麦地那两个主要传教地方；穆罕默德的主要活动。阿拉伯帝国的形成及阿拉伯文化成就。

过程与方法： 通过本课学习，认识到三大宗教中，只有伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的起着积极的作用。

情感、意志和价值观：通过本课学习，了解阿拉伯帝国形成过程的基本史实。了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。正确评价阿拉伯帝国和阿拉伯人在世界经济文化交流中的作用。

二、教学重难点：

重点：伊斯兰教的形成；阿拉伯帝国的形成

难点：伊斯兰教促进了阿拉伯国家的统一；阿拉伯灿烂的文化

三、教学方法：

多媒体教学、讲授法

四、教学过程：

（一）、导入新课：

多媒体出示：清真寺，等图片，问：看到这些图片，我们能想起那个宗教？

穆斯林、伊斯兰教。

你知道伊斯兰教是如何创立起来的吗？本课我们来学习有关伊斯兰教和阿拉伯文化。

（二）新课：

穆罕默德创立伊斯兰教

（一）探究与分享：

1、阿拉伯半岛的地理位置：亚洲的西部，气候炎热干燥，大部分属于沙漠。

2、阿拉伯半岛的自然环境：

3、阿拉伯人民的生活方式：引出背景

（三）伊斯兰教的创立

1、背景：6—7世纪，阿拉伯居民处于游牧时代：①阿拉伯半岛尚未统一，部落间战争频繁；②氏族部落的多神崇拜成为了其民族统一和发展的严重阻碍。

2、建立的时间、创立人及发源地。

①创立时间：公元7世纪初；②创立者：穆罕默德；③发源地：阿拉伯半岛。

3、主要教义：

伊斯兰教义主要由三部分构成

①基本信仰：指信真主。

②宗教义务，

4、穆罕默德的主要传教活动：

穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教；

610年创立伊斯兰教，最初在麦加城传教，遭到当地传统势力的反对；

622年，率领一些信徒迁居麦地那，建立了穆斯林公社；630年，占领了麦加城。

5、影响：穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一的需要。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。 伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。

阿拉伯帝国

1、

伊斯兰教在阿拉伯帝国形成中起到了什么作用？

伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，士气高昂，是一种强大的精神力量，促进了帝国的形成。

2、阿拉伯帝国的扩张：

北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境；控制中亚大部分地区；在西线，攻克埃及，横扫北非；西南占领西班牙。至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、非、欧三大洲，伊斯兰教随着帝国的扩张广为传播。

阿拉伯文化

1、阿拉伯人对世界文化的贡献。

①阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。

阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学；

②阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典；

③脍炙人口的《天方夜谭》，构思巧妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝；

④阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。

2、文化发达的原因

：重视知识，

吸收、消化了外来文化

（三）、课堂总结：

阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰教文化的传播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的结合。它是在吸收、消化原埃及、两河流域、波斯帝国和古希腊、古罗马文化的基础上形成的，既有鲜明的特点又有很强的包容性。和中国等经济文化交流频繁，中国的造纸、指南针、火药等是阿拉伯人传到西方的。

（四）、课堂练习：(l略）

（五）、板书设计：

（六）、教学反思：