第3课 美国内战全国优秀课堂实录

第3课

美国内战

冯村初中

王敏

教学目标：

1、知识与能力目标：

通过学习本课，要使学生了解和掌握美国内战爆发的起因、战争过程中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等主要基本史实。

2、情感态度与价值观目标：

通过本课学习，让学生感受到残暴野蛮的统治始终是要被推下历史的舞台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流；为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。

重点和难点 本课的重点：林肯在内战期间的作用。

本课的难点：内战的起因。

教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

教学手段：多媒体课件

课时：1课时

课型：新授课

教具：美国内战等相关多媒体、图片

教学过程：

一．导入新课：回顾美国独立战争,引出新课.

二、新课：

（一）、南北矛盾的加剧

1、美国领土扩张

教师：展示美国领土扩张图教师问：美国领土扩张的特点？(方式、方向、结果等方面)

学生：观察《美国领土扩张》图，回答：购买，抢占，吞并等方式。由东向西从大西洋扩展到太平洋。

2、两种经济方式的矛盾

看出南北方经济发展中双方有很大差异，存在很多的矛盾。有哪些矛盾？矛盾的焦点是什么？如何解决矛盾？

矛盾的焦点集中在奴隶制的存废问题

3、废奴运动的高涨

出现了许多谴责罪恶奴隶制度的小说。

教师：你对这些小说有哪些了解？小说描述了美国种植园奴隶主压迫奴隶的骇人听闻的兽行。

最著名的一部----《汤姆叔叔的小屋》。

在动员社会舆论方面起了很大的作用。

（二）．内战的爆发

1、

林肯当选总统---导火线

“分裂之家不能持久。”我们相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望她停止分裂。它或者是将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。

——林肯1858年

南方：强调州自治权，抗拒中央政府，脱离联邦，分裂国家。

北方：以林肯为代表的北方工业资产阶级，反对奴隶制度，主张限制其发展。但当国家面临分裂的危险时，他宁愿放弃自己的政治主张，顾全大局维护国家的统一。

教师：1860年，代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选美国总统，他的当选是美国历史上绝无仅有的一边倒阵势，南方奴隶主无一人投票给他。

南方奴隶主成立南部同盟。

2、、战争经过

开始：1861年4月，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。

教师：这场战争谁占优势呢？

学生看课文插页表格“美国内战初期南北双方力量对比”统计数据。

学生：北方在人力、物力方面占有的绝对优势。

教师补充：搞分裂、扩内战、维护奴隶制，南方奴隶主不得人心，北方还占有政治优势。、但从1861年到1862年，北方战争节节失利，为什么?

学生回答：北方还有幻想，准备不足；南方蓄谋已久，准备充足。

（三）．北方的胜利

1、转折：展示《解放黑人奴隶宣言》图片和材料阅读材料。

材料一：从1863年1月1日起，任何没有参加叛乱，并陈述自己是一家之长的人，缴纳十美元证件费，就可以获得一百六十英亩土地，耕种五年后，就可取的这块土地的所有权。

——《宅地法》

材料二、从1963年1于1日起，当时尚在叛乱的州的黑人奴隶将永远获得解放。

学生观察图片、阅读材料讨论：《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》为什么会对战局起扭转作用？和《1787年宪法》相比，《解放黑人奴隶宣言》有哪些进步性？。

学生回答：《宅地法》调动了人民群众的积极性。《解放黑人奴隶宣言》，不仅是南方种植园主后院着火，破坏其经济，而且，也调动了黑人参加战争的积极性。

2、结果：

1865年4月攻占里士满，内战以北方的胜利宣告结束。

北方取胜的原因是什么？

胜利的原因有：北方是正义的。人民的英勇战斗。林肯政府采取措施，调动了人民积极性。南北方经济力量的悬殊也是北方胜利的重要因素。

人心所向是战争胜利的根本原因。民主平等是不可抗拒的

人民群众是历史的创造者，但同时，我们也不能忽视个人在历史中的作用，

三、评价林肯

教师：内战北方胜利后不久，林肯被敌人暗害，但他在美国人民心目中的地位不可动摇。为什么林肯在美国人民心目中拥有如此高的地位呢？

作为资产阶级政治家，林肯有软弱的一面，但他为维护国家统一和解放黑人奴隶做出贡献，他成为美国历史上受人爱戴和尊敬的总统

马克思曾经这样评价林肯：它是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样的谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现它是一位英雄。

思考题：为什么说南北战争是第二次资产阶级革命？从原因、目的、结果分析。 原因奴隶制存废，目的为资本主义进一步发展扫除障碍。结果废除了阻碍美国经济发展的黑人奴隶制, 使美国经济腾飞。独立战争是第一次资产阶级革命，美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命

说明，南北战争虽然使黑人获得解放，但远未获得平等的政治经济地位。黑人的真正解放是个漫长过程。直到今天美国依然存在种族歧视。

四、课文小结：

1、小结

原因---爆发---转折---结局---性质、作用

随着南北经济发展，两种经济制度在奴隶制存废问题上矛盾不可调和，内战爆发。人民英勇斗争，林肯政府采取措施，北方胜利。内战是美国第二次资产阶级革命，为资本主义进一步发展扫清障碍，美国经济飞速发展。

2、课堂练习作业：

比较美国两次资产阶级革命的异同。从中得出什么认识？

从原因、性质、结果、领导、人民的作用等方面比较。认识：生产关系要适应生产力发展。人民创造历史等等。

五

、课后拓展

朱鎔基总理访美时说：“中国有权像南北战争一样，用武力对付台独势力。”你怎么理解？你认为怎么解决台湾问题？你又怎么认识一国两制？