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第17课君主立宪制的英国课堂实录【2】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第17课君主立宪制的英国课堂实录【2】

正文

武安二中

2018~ 2019 学年第一学期

教学一体化教案

年级

课题

教学

目标

九

学科

历史

主备人

李丽霞

课时

1 审核人

时间

李艳芳

9.7 使用人

总课时

5 君主立宪制的英国

重点

难点

教法

四步八环节

教具

学法

教学

师

生

活

动

个人复备

过程

一、导入。假如你是生活在17世纪英国的一位手工

工场主，你有着大片的牧场和农场，雇佣了成百上千的工人，迅速获得了大量的财富，但国王却收取繁重导入

的税收，还常说“君权神授，我就是上帝”，并让你新课

把你的商品交给国王专卖。在这种情况下,你会怎么办呢？今天让我们一起来学习第17课：君主立宪制的英国。

二、学生自学

学生1、议会与王权的斗争体现在什么方面？

自学

2、英国革命爆发原因、领导、经过和结果

3、《权利法案》颁布的时间，机构、内容和意义

师友释疑

三、师友释疑

4、英国革命的性质和特点

知道英国资产阶级革命爆发的过程，掌握两次内战，共和国与护国政治，封建王朝复辟和“光荣革命”等基本史实.通过对《权利法案》的学习分析英国君主立宪政体的进步性，理解从专制到民主，从人治到法治是人类历史发展的必然走向，逐渐树立民主与法治的意识

教学重点：权利法案与英国资产阶级革命的历史意义[中@*国&教育^出~版网]

教学难点：英国资产阶级革命的曲折性和保守性[中^#国教%育出&@版网]

1、手工工场主（资产阶级）

君权神授

商品专卖

2、资本主义的发展与斯图亚特王朝的专制统治发生激烈的冲突。

①1640—1642年，议会斗争阶段；②1642—1648年，内战阶段；③1649，处死国王查理一世；④1649—1658年，共和时代；⑤1660—1688年，复辟阶段；⑥1688年，“光荣革命”

3、目的：限制国王的权力。内容：意义：以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。

教师释疑

教学

过程

师

生

活

动

四、课时练选择题和材料题

1、“英国的革命实际上是议会的变革，革命前是国王

的议会，革命后是议会的国王。”英国资产阶级革命爆

发前的主要矛盾是(

) A．国王与议会的矛盾

B．贵族与地主的矛盾

C．资产阶级与新贵族的矛盾

D．资产阶级与种植园主的矛盾

从过程中，我们看到英国的资产阶级革命呈现什么特点？

艰难曲折。英国资本主义经济发展不充分，资产阶级力量不够强大；任何新事物取代旧事物的过程都不是一帆风顺的。

七、师友依据板书总结本课知识点。

八、【教师归纳】

17世纪英国资产阶级革命的胜利，是资产阶级和新贵族对封建专制势力的胜利，是议会对国王的胜利。议会胜利的结果是建立起君主立宪政体，这是英国对欧洲乃至世界最大的政治影响：同时它为英国资本主义的迅速发展开辟了广阔的道路，加速了第一次工业革命的到来。

师友练习

教师提升

师友总结

教师归纳

分层

全体总结本课知识点

作业

1----50全背，50名后只背主要知识点。

1.革命爆发的原因

2.革命的曲折经过、结束

板书3.结果：《权利法案》

设计

4.意义

课

后

反

思

资料摘要

第17课君主立宪制的英国课堂实录【2】