亡羊补牢优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《亡羊补牢》基于标准的教学设计教材来源:小学三年级《语文》教科书/人民教育出版社2013年版内容来源:小学三年级《语文(上册)》第三组主题:怎样看问题,怎样想问题课时:共1课时授课对象:三年级学生主备人:薛娟/荥阳市第一小学目标确定的依据1.基于识字写字会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。能使用

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2018-05-30 15:37:00

来源学校

学校：巩义市大峪沟镇中心小学

亡羊补牢优秀说课稿

未知

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关键词：亡羊补牢优秀说课稿

正文

《亡羊补牢》基于标准的教学设计

教材来源:小学三年级《语文》教科书/人民教育出版社2013年版

内容来源:小学三年级《语文(上册)》第三组

主题:怎样看问题,怎样想问题

课时:共1课时

授课对象:三年级学生

主备人:薛娟/荥阳市第一小学

目标确定的依据

1.基于识字写字

会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。

2.基于阅读

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。学习联系上下文或借助其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

3.基于口语交际

能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事。教材分析

《亡羊补牢》是人教版小学语文三年级下册第三组课文中的一篇寓言故事。本组课文以“怎样看问题,怎样想问题”为主题,这个寓言故事内容浅显易懂,故事情节简明有趣,但寓意深刻。选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点,把握故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。同时,增加学生对传统文化的积累,引导他们喜欢寓言,学习读懂寓言的方法。

学情分析

1.基于识字写字

对于三年级学生来说,识字写字能力基本形成,能通过自学读准字音,识字写字难度不大,书写速度需要提高,但在美观上需要指导。

2.基于阅读

三年级的学生只学过《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言故事,初步了解了寓言故事的特点,但概括课文内容和领悟道理需要指导。

3.基于口语交际

三年级学生有一定的口语表达能力,但在表述一段话的时候仍然会有语句不流畅的现象。在与大家交流中,质疑和补充发言的习惯没有完全养成,需要教师及时地引导和鼓励。

教学目标

1.借助拼音会认3个生字,学写9个生字。正确书写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走”等词语。

2.正确朗读课文,用自己的话讲这个寓言故事。

3.通过熟读课文,知道一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚的道理。

评价任务

1.通过多种形式地读完成目标一,即表现性评价。

2.通过多种形式地读课文完成目标二和目标三,即交流性评价、表现性评价。

设计意图:

让学生在多样的学习方式中,通过此评价看学生对于学习目标的达成情况。检测对记忆理解及学生阅读理解能力的检测。

反思与评价1.目标达成情况:目标一:

目标二:

目标三:

2.教后得与失:

亡羊补牢

第一次:亡羊,不补羊圈第二次:亡羊,后悔结果:亡羊补牢,为时不晚。

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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